文化研究的开放性与全球性

全球化时代呼唤着一种与之相适应的文化理论。方兴未艾的文化研究具有这种广阔的理论视野。目前 ,文化研究在全球范围内 ,特别是在英语世界已形成一股研究热潮。本文着重介绍文化研究的源流及其学科特点 ,即开放性与全球性。

教育传播过程中的互动特征再探

教育传播过程中的互动特征再探刘晖笔者曾撰文认为，从微观的操作层面看，教育是一种有目的的信息传播和控制信息传输的过程：教育者把知识、技能、价值观等教育信息传递给受教育者，通过双方的互动（ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ），受教育者获得一定的知识技能、形成某种期望...

略论道德选择能力的培养

考察学校教育,我们不难发现这样一个事实:在智育、体育和技能训练中,我们十分强调能力的培养,并将“高分低能”及“注入式”教学视为基础教育和高等教育的重大弊端之一而列为教改的重点,但是,在道德教育领域却很少提到能力培养问题。尽管德育理论中有“知情意行统一”说,尽管实践上有人试图着手强化道德人格和能力的培养。