浅谈如何培养小学低年级学生的写字习惯

素质教育是教育的本质,教育学生养成良好的习惯是素质教育的重要的一部分,其中养成良好的写字习惯不但有助于学生养成良好的学习习惯提高学习自信,而且影响学生的一生。小学低年级学生是习惯养成的关键阶段,本文从五方面阐述了培养小学低年级学生良好写字习惯的一些做法。

巧妙“导演”，精彩互动——《找规律》教学设计之我见

教学设计是联系教育理论与教学实践的纽带；既考验教师的理论功底，观察能力，又体现教师的睿智和实践能力。本文以《找规律》为例，阐述如何优化教学设计，激活开放学生思维，从而让学生学得轻松，教师教得自然，最终达到师生融洽，课堂高效的目的。

书墨跃然纸上,和雅臻化于心——学校书法特色建设实践与探索

书法是中华民族优秀传统文化的瑰宝,是我国的国粹。继承书法文化是学校教育的基本任务之一,学校构建完整的书法校本课程体系,实现书法教育的课程化、系统化,将能培养学生良好学习习惯的同时,提升学生的审美与鉴赏能力,陶冶和雅情操。

新课程理念下高年级学生片段作文训练探究

“片段作文训练”是将作文化整为零,从局部着眼,从小处着手,让学生对写学习和生活中的所见、所闻、所思、所感进行细致描写,积水成渊,打好学生写作基本功,切实提高学生写作能力的有效方法。本文将结合笔者日常的教学实际与学生习作,浅谈教师如何指导小学高年级学生进行片段作文的训练。

在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

在小学语文作文中培养学生的想象力已经成为了新课改背景下非常重要的教学目标,其旨在让学生在掌握基础的语文写作知识上发挥自己的想象力,从而让文章内容变得更加充实,并增强文章的可读性和耐读性。笔者认为,小学语文作文中培养学生想象力的内容包括逻辑分析能力培养、内容想象能力培养和想象思路培养三部分,三项能力的培养是学生应该重点培养的能力。

设导图 思精髓——浅议如何构建小学高年级英语作文新平台

小学英语是整个小学学习过程中比较重要的一门学科,而作文又是英语学习过程中的重点和难点,所以学好英语作文对于整个英语的学习都是非常关键的.思维导图的方式可以更好地帮助学生去学好英语作文,不仅仅能够提高效率,而且可以锻炼学生的思维能力,让学生能够提升写作能力.本文从理论支撑、应用路径、提升思维导图应用的方法三方面来研究思维导图对小学高年级英语作文能力的提升.

云时代背景下的小学班主任德育管理探析

随着互联网的快速发展和素质教育的不断深入,在云时代的背景下班主任不仅要关注学生的学习成绩,还要强调学生道德素质的培养。而作为小学的班主任应当顺应教育信息化的发展从而创新工作理念,改变教学方式,让学生能够认识到德育教育对德、智、体、美、劳等自身全面发展的重要性。本文将就在云时代的背景下分析小学班主任在进行德育教育管理中的教学模式进行探究。