数学核心素养下培养小学高年级学生运算能力的思考

随着素质教育不断推进,进一步确定了小学数学的教育方向及标准,对于小学生的教育教学,提高学生的学习能力以及数学综合素质是必不可少的.针对小学生数学运算能力的培养是核心素养教学中的重要内容,同时是提高小学生数学学习能力以及逻辑思维能力的关键.基于此,文章简要阐述了数学运算能力的特征,分析了培养小学高年级学生运算能力的要点,从教学目标、教学方式、运算习惯、新旧知识点结合、实例教学的角度分析了培养小学高年级学生运算能力的对策.

“游戏”情境在小学美术国画教学中的实践分析

在小学教学阶段,美术占据非常大的课程比重,其中国画一直是美术教学的重点和难点。创设游戏情境是一种新型教学模式,也可以满足新时期小学生多样化的学习需求,值得教师在国画教学中广泛推行。因此,教师应该将游戏情境与小学美术国画教学有机结合,积极为学生设计趣味化的游戏情境,激发学生的国画学习兴趣,锻炼学生的绘画能力,促使学生更加主动的参与国画学习,从而实现理想的教学目标。

小学校园足球教学创新研究

在小学阶段,为了培养学生的学习兴趣,教师在体育课堂中合理的融入足球项目,足球考验学生的团队能力和反应能力,同时对学生的身心发展具有积极的促进作用。足球是一种新颖的教学活动,也是学校重点开展的体育项目。在小学足球教学中,如果教师单纯的采用传统教学模式,势必打击学生学习的热情,不利于培养学生的运动能力,以下文章针对教师如何创新小学校园足球教学展开详细的分析和探讨。

论小学美术教学中的德育渗透

德育教育作为小学基础教学中的重要组成部分,在小学阶段的教学过程中教师需要以当前的小学教学课堂为渠道逐步引导学生建立符合社会主义发展趋势的人生观、世界观和价值观。小学美术课程作为小学生培养自身三观的重要学习渠道,本文重点论述如何在当前的小学美术教学课堂中逐步完成德育教育的渗透工作。

为学生插上科学兴趣的翅膀

科学能够满足学生的好奇心和对周围世界的求知欲，一节高效的科学课能够帮助学生逐渐养成科学的行为习惯，激发学生的创新热情、培养学生热爱科学报效祖国的情感。要让学生对科学产生浓厚的兴趣，我们不妨抓住“任务驱动”这一种新的教学观念来做文章。

老王

和很多地方一样,我长大的城市里流传着这样一句话:“考进市里的重点中学,就相当于一只脚迈进了大学的校门。”但手握重点中学的录取通知书时,我却怎么都高兴不起来———我偏科。偏科到什么程度呢?作为一个典型的文学少女,语文课上我的作文经常被老师当作范文展示,各类征文比赛获奖名单上也经常有我的名字;可换成数学课就不行了,公式定理完全不懂,上课整日提心吊胆,生怕被老师抽中回答问题。

与时俱进进行爱国主义教育

爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是提高全民素质的基础工程。孙中山说过：“一个人最伟大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”可见，爱国可以焕发人的生命热情，在人生旅途上创造出无限辉煌。因此，我们要与时俱进进行爱国主义教育，要注重改进和加强学校德育工作，把学生培养成为新世纪合格的公民。

用“叙事疗法”打开学生心扉

“叙事疗法”是目前应用比较广泛的现代心理治疗技术,关乎心灵的自我援助,具有操作性强,效果显著的特点。而实施这种方法,关键是要让学生自然流露心声,让他们在完整的叙事过程中自我成长。如果我们能恰如其分地运用此种方法,那么学生将会获益匪浅。用“叙事疗法”打开学生心扉,用心的聆听、欣赏的眼光和激励的语言是我们所推崇的。用“叙事疗法”打开学生心扉,我们要用心聆听,与学生建立良好的沟通关系。故事,只需要被聆听、被懂,就够了。

有梦如花

一我的教育梦想来源于大三那次支教。阳春三月,万物复长,学校组织支教活动。我被分配到一所乡镇中学,教初二语文。这所中学一个班接近六十人,教室里密密麻麻摆着木桌子木椅子,地面铺着普通砖块,经年磨损,坑坑洼洼,有些课桌摆不平,写字总要歪向一边。教室的铁门斑驳地见证着岁月的痕迹,幸福的是每间课室都配备投影仪,不至于回到手拿粉笔写满墙的年代。

从两节同课异构课谈小学英语读写课教学活动设计——以PEP《英语》五(上)Unit 2 My week为例

读写课是英语综合素养的体现,上好读写课能够让学生更好地获得有效的语言输人,提高学生的语言输出能力,从而发展语言综合运用能力。本文以PEP《英语》五(上)Unit 2 My week读写课中两个片段的同课异构课为例,阐述如何有效开展读写教学。一、问题引领,梳理提炼,拓展思维能力,提高语言表达能力。