高中语文教学中精准课堂的构建研究

语文是所有学科的基础,也是提高学生语文素养与道德素养的重要课程。在现阶段教育背景下,如何提高高中语文教学效能是每个高中语文教师所面临的重要问题,而构建精准课堂不仅可以实现精准教学,满足学生的实际学习需求,同时,也可以让教师以更加高效的状态完成教学工作,促使学生在该领域的进一步成长和发展。对此,文章将探究高中语文教学中构建精准课堂的策略,通过分析精准课堂概念并探究其构建意义,了解高中语文教学构建精准课堂的优势,总结构建过程中存在的问题,并找到对应的高效课堂构建措施,从而为后续阶段高中语文精准课堂的有效构建起到一定的促进作用。

二面角问题的综合几何法运用

本文对近三年全国高考Ⅰ卷的立体几何主观解答题的命题特点与考查形式进行总结,提出了通过综合几何法解决简单的二面角问题的思路与步骤.

基于三维合成的VR微课制作探讨——以“太阳系之旅”为例

随着信息技术和教育教学的深度融合,微课在教育教学中发挥着越来越重要的作用,传统微课信息量少、互动性差、个性化和差异化不足等一系列问题也逐渐突显出来,制约着微课的应用和发展。VR微课作为新媒体技术在微课中的应用,可以提升微课的效能,解决困扰微课的问题,提供可交互的个性化、差异化学习的新方式,是微课发展的新阶段,文章将探讨VR微课的类型,与传统微课的异同,并以获奖微课“太阳系之旅”为例,详细介绍VR微课的制作方法、注意事项以及制作技巧。

高中生选科的自我-他人决策差异:预期内疚的作用

本研究首次探讨高中生选科的自我-他人决策差异。结果发现:(1)当科目难度与兴趣存在冲突时,个体倾向于为自己选择低难度低兴趣科目,而为他人选择高难度高兴趣科目;(2)自我-他人决策差异存在程度效应:为近的社会距离他人(朋友)选科时自我-他人决策差异缩小;(3)预期内疚在高中生选科的自我-他人决策差异中起中介作用:相较于为自己选科,为陌生人选择低难度低兴趣科目诱发更高的预期内疚,从而降低其为陌生人选择低难度低兴趣科目的偏好。这些发现拓展了自我-他人决策差异的研究范畴,对家长、学校和教育咨询公司的选科指导具有一定的参考价值。

探析信息化视域下高中物理教学的优化

进入信息化时代后,现代教育想要培养出适应时代发展的新型人才,就须积极探索规范化、网络化及信息化的道路。近年来,国家也大力倡导教育信息化。文章重点探讨教育信息化视域下,高中物理教学的优化路径。

"'淘宝村'重构过程研究"试题设计

一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题.材料一乡村重构普遍受到多元驱动力作用,主要有政府力、社会力、市场力、其他4种类型.乡村重构过程会带来乡村空间、经济、社会等方面的转变,包括土地利用结构转变、物质空间功能转变、土地发展权流转、社会关系网络重构等[1].