幼儿园师幼互动问题研究

师幼互动对幼儿的身心发展具有多重意义，是师生间发生的交互作用和相互影响。它在儿童人际互动系统中具有独特地位，影响儿童各方面发展。本文分析了师幼互动及其存在的问题，并据此提出了改进的策略与建议。