老年冠心病患者护理干预中加强心理护理与健康教育的应用对提升其治疗依从性的价值探究

目的:观察老年冠心病患者护理干预中加强心理护理与健康教育的应用对提升其治疗依从性的价值。方法:2021年1月至2022年2月选取医院收治的冠心病患者80例进行临床研究,通过单双数法完成分组,对照组、观察组各有患者40例。对照组实施常规护理,观察组实施心理护理与健康教育,比较两组患者的并发症发生率、负面情绪评分、睡眠质量评分、舒适度评分、治疗依从性。结果:观察组并发症发生率低于对照组,差异显著(P<0.05);护理14 d后,两组患者的焦虑、抑郁、睡眠质量评分下降,观察组患者焦虑、抑郁、睡眠质量评分低于对照组,差异显著(P<0.05);观察组治疗依从性高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:冠心病患者实施心理护理与健康教育,可改善预后情况、负面情绪、睡眠质量、舒适度评分,患者治疗依从性更高,值得临床推广普及。