综合实践炼能力 乡土文化育贤人——广东省佛山市南海区狮山镇兴贤小学“贤文化”建设

一、学校基本情况兴贤小学校创办于1920年。2008年,因政府并校再次重建,2013年6月,因区域调整由大沥镇划归狮山镇管理,是佛山市一级学校。学校现有19个教学班,在校学生800多人,在职教师43人,有8人为狮山镇学科骨干教师。学校不断发展壮大,以“读书、读人、读社会,尚德、尚智、尚健康”为培育目标,打造“贤文化”。

小学体育教学中学生兴趣的培养与疏导

小学体育教学活动的开展，不仅有利于提高学生的身体素质，而且有利于学生合作意识、创新意识的培养。因此，如何提高小学体育教学的有效性，已经成为当前小学教学中的一项重要研究内容。文章对小学体育教学中学生学习兴趣的培养与疏导进行了探讨，并根据教学中存在的问题，提出了一些切实可行的教学建议。

公益性视角下“快乐足球”对我国中小学校园足球发展的启示

在新时期环境下,随着人们体育观念的逐渐提升,国民对体育运动项目的发展十分重视,为了更好推动我国体育事业的发展,教育体系也不断加强体育教育的力度,其中校园足球逐渐得到了教育体系的重视。校园足球具有着公益性的价值,为了提高其教学的效果,"快乐足球"对校园足球教学产生了积极的影响,下面,本文就针对公益性视角下"快乐足球"对我国中小学校园足球发展的启示进行分析,希望对我国中小学校园足球发展具有帮助作用。

小学趣味田径运动的教育价值与策略分析

我国教育体制改革以来,国家教育重视小学田径运动教学质量,主要是因小学田径运动教学不但是我国体育事业发展较为重要的部分,而且对学生自身身体素质的提高尤为重要,这就需要采取有效措施提升小学田径教学质量,并且在此基础上确定教学目标,能够在较大程度上改善我国田径后备人才不足的情况,以此为我国体育事业的发展奠定良好的基础。