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初中心法式班会课程化建设的思考与实践
1
作者
戴鑫贻
陈敏
张玉石
《中小学德育》
2022年第11期44-47,共4页
“心法式班会”需站在课程的角度来搭建具备梯度性、层级化、系列化的班会课程体系。初中“心法式班会”课程化建设以成长规律为基石制定班会主题,以核心素养为导向设计育人目标,以科学原理为路径生成课程内容,以多元评价为反馈提升课...
“心法式班会”需站在课程的角度来搭建具备梯度性、层级化、系列化的班会课程体系。初中“心法式班会”课程化建设以成长规律为基石制定班会主题,以核心素养为导向设计育人目标,以科学原理为路径生成课程内容,以多元评价为反馈提升课堂实效,真正实现以成长为导向,培养符合时代发展需要的人才。
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关键词
初中
心法式班会
课程化
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职称材料
题名
初中心法式班会课程化建设的思考与实践
1
作者
戴鑫贻
陈敏
张玉石
机构
佛山市南海区石门实验学校德育处
佛山市
南海区
平洲二中
佛山市
南海
外国语
学校
教师发展中心
广东省名班主任工作室
出处
《中小学德育》
2022年第11期44-47,共4页
文摘
“心法式班会”需站在课程的角度来搭建具备梯度性、层级化、系列化的班会课程体系。初中“心法式班会”课程化建设以成长规律为基石制定班会主题,以核心素养为导向设计育人目标,以科学原理为路径生成课程内容,以多元评价为反馈提升课堂实效,真正实现以成长为导向,培养符合时代发展需要的人才。
关键词
初中
心法式班会
课程化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中心法式班会课程化建设的思考与实践
戴鑫贻
陈敏
张玉石
《中小学德育》
2022
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