实践“先做后学、先学后教”的教育理念

“先做后学，先学后教”的教育理念，是华南师范大学教育科学院研究所所长、华南师范大学博士生导师郭思乐教授在《教育走向生本》一书中提出的。那么，在政治教学中实践这个理念，该如何做，又有怎样的效果呢？

“班级作文论坛”在初中写作教学的应用

笔者所在学校电子书包实验班，以“主题阅读写作”为主要活动形式，将虚拟的网络课堂与现实作文课堂进行有机整合，进行“班级作文论坛”互动交流。班级作文论坛教学，不仅丰富学生的积累，拓宽了学生的知识面，而且改善了学生的班级学习方法，这种网络互动合作的学习氛围，促进学生进行协作学习和全面交流，使初中写作教学变得生动、活泼、多样化，开创了初中写作教学的新局面，有效促进初中作文教学质量的提高。