返乡农民工子女学校适应性评价体系研究

通过评估返乡农民工子女的学校适应性,可以及时发现他们在学习中遇到的问题,如学习方式、学习态度、学习环境等。这些问题可能由不同的生活和学习背景而产生,评价体系可以帮助识别这些问题,进而提供有效的解决方案。返乡农民工子女往往在城市和农村之间流动,他们可能会在不同的教育环境中接受教育。评价体系可以促进教育资源的公平分配,确保无论在城市还是农村,他们都能获得必要的教育支持。通过评估返乡农民工子女的学校适应性,教师可以更好地理解学生的学习需求和特点,从而改进教学方法和策略。这不仅可以提高教学质量,还可以增强学生的学习积极性和参与度。学校适应性评价体系不仅关注学生的学习情况,也关注家庭与学校之间的合作与沟通。通过定期的评估和反馈,可以加强家校之间的联系,让家长更了解孩子在学校的学习情况,同时也能让学校更好地了解家长的需求和期望。

小学教师教学信念量表编制与初步应用

为编制一份适合评估小学教师教学信念的量表,运用文献研究法对国内外相关研究进行梳理,初步确立维度构想并进行初始量表的编制与应用.选取华东、华北、华中、华南等地681名小学教师为被试发放量表,并对数据进行探索性因素分析和验证性因素分析.结果形成了包括协助学习、角色认知、关系优化和自我效能四个维度的《小学教师教学信念量表》,总量表及各维度各项指标拟合良好.采用所编量表对潮州市330名小学教师进行调查,结果显示,小学教师教学信念呈积极、发展的取向特征.结论表明:小学教师教学信念量表的各维度信效度良好,可用于小学教师教学信念的测量.

十年航模路 九载“飞北”情——记里水镇中心小学航模社团10年发展历程

一放暑假,里水镇中心小学偌大的校园就会由喧嚣变得安静。往年一到这段时间,校园田径场上每天总会活跃着几个忙碌的小身影,天空中则飞着不同型号的模型飞机。它们欢快地翱翔,间或呼啸着坠落。这就是每年暑假学校航模社团的学生备战“飞北”全国总决赛的情景。

此处无声胜有声——新基础教育下小学班级文化建设的探究

“少年强则中国强”,小学生处在一个成长期,应该在一个轻松愉快的环境下健康成长。正所谓近朱者赤,近墨者黑。好的环境和风气对学生的影响是润物无声、潜移默化的。班主任要教育学生,就要从制度、人文、墙面、活动等方面给学生创设一个良好的班级环境,以环境育人。

2014—2015年佛山市某小学学生视力不良情况分析

目的了解本校学生视力状况及视力下降的分布规律,为制定综合预防措施提供依据。方法将本校2014—2015年学生视力检查数据进行对比和统计分析。结果视力不良发生率随着年级的增加逐年上升,六年级的视力不良率达68.8%;女生的视力不良率高于男生(P<0.05),六年级女生视力不良率甚至高达75.7%;入学1年后学生的视力不良发生情况有个波段性下降,中高年级学生视力不良与上年相比差异(P<0.05)。结论本校学生视力不良状况不容乐观,强化学生习惯养成,减轻学生课业负担,增加学生课外运动,减少学生视屏终端的接触。加强家校合作,综合防治,降低学生的视力不良发生率。

家校携手 挽臂同行

学校、家庭、社会在育人工作中各负其责,缺一不可。特别是在学校和家庭两者间,更应确立一种相互协作、互为补充的良好关系。因此,通过家校携手来推进家校协同教育发展,老师与家长挽臂同行,对每一个孩子的健康成长都是尤为必要的。

探寻教师内生发展的“杠杆”

我校在教师队伍的发展建设中,以＂内生教育＂的核心理念为基础,坚持以教师为主体,依托校本培训实施教师成长工程,努力帮助教师寻找自身发展目标,促进教师队伍内生发展,有效促进了每位教师在成长道路上内生、持续、稳定地发展。

刘景章:尊重成长规律,深耕“内生教育”

内生教育,是遵循学生成长的规律,着重引导、启发学生自我构建、主动发展的教育模式。它强调尊重学生的需要,关注学生的感受,重视对学生的启迪,引起学生的共鸣,使学生始终处于主动状态。刘景章扎根里水镇中心小学26个春秋,从老师到校长,是学校“内生教育”的参与者、接任者,对他而言,如何带领教师继续探索与构建“内生教育”模式,让“内生文化”根植于全体师生的思想里,促进学校品牌建设,这是一个长久的命题。

学舞狮

寒假里,有一件事让我非常难忘,那就是——学舞狮。舞狮是中国民间的传统表演艺术,表演者在锣鼓音乐的伴奏下装扮成狮子,舞出狮子的各种姿态,真是威武极了!为了不让舞狮的技术在村里失传,我下定决心,和好朋友小鹏一起跟我爸爸学舞狮。舞狮最基本的动作是扎马。每天晚上,我们都要接受爸爸的基本功训练。这个动作看起来容易,做起来可难了,我们叉着腰练了一两分钟脚就发酸发麻发软了。

我是女侠

“我是女侠，我就是女侠……”这是我根据黑涩会美眉的《女生》改编的歌。为什么这样改呢？看下去你就知道了。

千万不要弄丢作业

“去哪儿了?去哪儿了?我的英语作业纸去哪儿了?我明明带回来了呀!”我焦急地寻找着英语作业纸。爸爸走过来问道:“你在干什么?”“我,我在找英语作业纸呢!”爸爸一听,生气地说:“你怎么老是丢三落四的!昨天就叫你把作业收好,非得拖到今天!”我无心理会爸爸的责骂,只顾着找作业纸。是不是在书包里?是不是在钢琴上?是不是在书柜里?此时的我恨不得英语作业纸有腿,能自己跑回书包里。

广州市番禺区不同人群对肺结核就诊态度的调查分析

目的通过对广州市番禺区常住居民、流动人口和学生3个群体人群对肺结核的就诊态度进行分析,为肺结核防治提供数据支持。方法采用横断面调查,确定15岁以上城乡居民419人、流动人口749人和学生325人共1 493人为调查对象;对肺结核就诊态度进行问卷调查。结果不同学历的受访者对肺结核就诊态度差异有统计学意义(P<0.05),必须请假看病、检查很痛苦、花费时间多和经济负担大4方面态度持"完全不同意"的随学历增高而下降。学生对"及时就诊有助于早期发现肺结核、可以尽快获得治疗、有助于疾病康复、有助于尽快恢复工作/学习"持有完全同意态度的分别是58.15%、53.23%、56.31%和51.38%,常住居民和流动人口在此方面持完全同意高达80%;"做肺结核检查的过程很痛苦"常住居民和流动人口表示同意的占多数,学生则是以中立为主;及时就诊、就诊的主观因素和客观因素等9方面的态度中,常住居民、流动人口和学生差异均有统计学意义(χ2=159.597、218.520、185.135、180.736、42.603、145.348、121.229、47.798、40.832,P<0.05)。其中"及时就诊有助于早期发现肺结核、去就诊并进行肺结核检查花费的时间太多、就诊和治疗的过程会给家里带来很大的经济负担"这3方面态度中,常住居民和流动人口差异无统计学意义(P>0.05),其余两两比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论学生对患肺结核及时就诊认知度低;常住居民和流动人口对肺结核检查存在恐惧感,不利于肺结核的早期发现。需针对不同人群开展适合其方式方法的健康教育,还需政府正确引导和多部门协调开展,从而有效落实肺结核的防控措施。

辛勤播种 全面开花——记攀登英语学习实验在我校的开展

我是佛山市南海区里水镇中心小学校长，也是一位英语教师，多年的教学经历使我对英语这门学科有了深厚的感情和特殊的敏感。两年多之前，听过来自北京师范大学的专家的报告后，我便被攀登英语学习实验这一课题深深吸引住了。幸运的是，里水镇中心小学成为了南海区首批攀登英语项目研究实验学校之一，我们从此走上了“攀登”之路。