“快乐体育”教学之我见

近年来,体育教育学园地绽开了一朵新花——“快乐体育”教学。它运用适合少年儿童心理、生理特点的组织教学法,营造宽松的气氛,让学生在欢愉快乐中学习知识、技术、增强体质、塑造个性和培养能力(动手能力和创造能力)。是体育教学改革的一个尝试。1995年起。

在方言区进行“注音识字,提前读写”实验的初步经验

佛山市位于珠江三角洲西侧,下辖两区四县,属广州方言区。从1984年起,我们在各区、县逐步设点进行“注音识字,提前读写”的教改实验。实验参照黑龙江省开创的路子:不以识字为重点,着眼于语言能力和思维能力的综合训练、整体发展;以汉语拼音为工具,发挥汉语拼音的多功能作用,提前读写;边读边识字,寓识字于读写之中;承认差别,因材施教。同时,从方言区的实际情况出发,研究“注音识字,提前读写”的实验在方言区的适应性。具体做法是:从方言区的实际情况出发,在听说读写训练中,强调学好普通话广州话与普通话的差异很大。初入学的孩子。

重视培养学生分析化学过程的能力

化学高考是一种选拔性考试。为此，考生分析化学过程的能力，答题的速度直接影响考生的成绩。那么，教师在化学总复习中，如何培养学生分析化学过程的能力呢？下面以两道看似综合，实为巧解的题目为例加以说明。１．向一定量的Ｆｅ，ＦｅＯ，Ｆｅ２Ｏ３的混合物中加入１０...