我国城市化进程中的教育装备现状调查与分析——以佛山市中小学为例

以佛山市为例,通过对全市教育装备建设情况的调查研究和分析,找出城市化进程中教育装备建设存在的问题和特点,指出教育装备建设是制约教育现代化发展的主要瓶颈,提出促进教育现代化发展的建议。

STEM理念融合与教育装备创新发展

本文从技术变革与教育挑战的视角以及中美教育发展战略比较来阐述在教育装备工作中引入和融合STEM(科学、技术、工程、数学)教育理念的必要性和可行性,进一步分析了构建融合STEM理念的创新型学习环境所需的理论基础与学习功能,重点介绍了佛山地区在构建创新型学习环境中所开展的探索实践与思考,最后进一步展示了融合STEM理念的国内实践范例。

构建网上教学平台 共享集体智慧资源——《地理教与学》网站建设与应用实践

<地理教与学>网站(http://dili.fsjy.net)创建于1999年,当时是一个以提供教学素材为主的"学科资源库",由于资源丰富更新较快,且大部分资源都是经一线老师收集和制作,针对性强,为教师的cAI课件制作和地理多媒体辅助教学提供了很大的帮助.2002年我们与北京师范大学现代教育技术研究所合作,在充分调研的基础上对原有的网站进行了全新改版,将地理教与学网站建成了一个"网上教与学平台".建设的理念是:构建网上教学平台,共享集体智慧资源.

创新创客教育的区域推进研究与实践

在“大众创业，万众创新”的时代背景下，结合国家实施创新驱动发展战略的现实要求，如何有效地培养复合型、实践型的创新创客人才，通过推进创新创客教育，结合师资提升、模式创新、工具优化和环境变革促进教育教学创新，是摆在各级教育行政部门面前的重大议题与挑战。因此需要我们深入研究，尤其各地区要深入思考区域推进创新创客教育的有效方法和策略，本文以广东省佛山市的实践经验为例，提出创新创客教育区域推进的模式和方法。