领会复习要领 构建知识网络——以惠民生为例

一、政策导读 “民生连着民心，民心凝聚民力。”改善民生是经济发展的根本目的。只有着力保障和改善民生，经济发展才有持久的动力，社会进步才有牢固的基础，国家才能长治久安。2011年我国仍把改善民生、发展社会事业作为扩大内需，调整经济结构的重点。

基于雨课堂的高中有机化学实验教学初探——以乙醛的性质教学为例

传统的高中有机化学实验教学存在预习效果不理想、课堂教学交互性不强等弊端。利用雨课堂这一教学利器,在课前发布预习课件、课中进行实验并展示PK、课末进行投稿小结、课后进行线上作业或考试等手段,提高了预习的有效性和课堂的参与程度,充分调动了学生学习积极性,有利于显著提高有机化学实验课教学效率。

甲午战争期间华侨民族意识的觉醒——以《叻报》为视点

华侨是推动近代中国历史前进的重要动力,其民族意识的觉醒对中国近代化进程意义重大。甲午中日战争期间,《叻报》对这场战争进行了大量报道,引起海外华侨的极大关注。在媒体报道与新加坡华侨的互动中,贯穿着海外华侨爱国之心这条主线,透视出华侨战前爱国心的膨胀、战争中间爱国心的转化、战后爱国心升华的过程,反映出新加坡华侨希望中国取胜、关心中国命运的民族意识觉醒的历史面相。

种间杂交动物:虎狮兽、狮虎兽

狮、虎是自然界的两种大型凶猛肉食动物，被人们尊称为“兽中之王”。它们能否交配产生后代呢？如果能，则后代是不是继承狮和虎两者的优良特性呢？这些都是人们非常感兴趣的问题。

班主任威信“七字诀”

中小学班主任担负着组织、教育、管理学生的特殊使命，因此，班主任必须具有较高的成信，才能使学生心悦诚服地接受教育和劝导，达到事半功倍的育人效果。班主任威信分为权力性威信和非权力性威信。权力性威信来源于学校对班主任的任命而形成的对学生的支配力量;

基于核心素养视角看交变电流有效值的教学

交变电流的有效值是根据电流的热效应规定的:'让交变电流和恒定电流分别通过相同阻值的电阻,如果它们在相同时间内产生的热量相等,这一恒定电流的数值就是相应交变电流的有效值'。它既是高中物理学习的重点,也是电学学习的难点,高考命题常以此为素材考查学生物理核心素养(科学思维中的建模能力,等效替代能力,类比归纳能力)。