备课与初三数学课堂教学的有效衔接之我见

备课与课堂教学的有效衔接关系到我们的课堂是否精彩，是否能取得更大成效，是上好一堂课的关键。如何做好备课与初三数学课堂教学的有效衔接，合理做好教学内容的选择和编排，在规定的学时完成教学任务是摆在广大初三数学教师面前的一个很重要的问题。

化学教育与学生创新精神培养

当今世界，科学技术以前所未有的速度迅猛发展，信息技术、生物技术、纳米技术等高新技术不断涌现。新技术的研究与应用为社会经济发展提供了无限的动力，同时使经济、社会、文化、生活等领域发生了广泛而深刻的变化。随着科学技术的发展，科技创新成为综合国力竞争的焦点，科技创新后备人才的培养已成为时代赋予教育的重要任务之一。创新教育是基础教育的重要组成部分，是教育的最终目的之一，很多学校越来越重视青少年创新精神的培养。初中化学教育对学生创新精神的培养具有重要作用。通过实践，笔者总结出相关的经验：包括利用化学经典实验开拓学生创新思路；从化学物质中引导学生寻找发明创造的灵感：发挥化学教学与科技创新活动提升学生素质的综合作用：以及在科技活动中培养学生创新精神的案例等。

初中英语有效作业的行动研究

行动研究（action research）是近年来学术界流行的一种注重解决外语教学实践问题的研究方法。本文主要针对当前初中学生的英语作业问题进行了行动研究,从发现问题、分析问题,解决问题三大方面进行探讨。希望通过此次行动研究,可以有效地解决学生的作业问题,达到改进教学方法、提高教学效果的目的。

求圆的切线方程的几种解题思路

圆的切线方程是中学数学中常见的一个问题，解答这种问题的思路比较多，本文试图对这些方法进行总结和归纳，希望对我们的学习和教学过程能够有一定的参考和帮助。

以“六多”、“三少”轻松做好班主任

班主任是天下最小的"主任",头衔虽小,但管的事情却挺多,特别是还关系到五六十人的前途问题,稍有差池,便会被冠以"误人子弟"之名,因此要开展好班级管理工作,树立良好的班风学风以确保每个学生都"学有所得,学有所长",那可不是一件容易的事。怎样把这"活"干得轻松且有效率,我认为班主任应处理好"六多"、"三少"的关系。

鼓励传递信心,关爱获取幸福——迷茫暴躁又自卑型学生的辅导案例分析

中学生心里有时很敏感,有时还微妙细腻,这就需要老师去细心鼓励和关爱。本文笔者就对某一学生的辅导案例分析,通过与之亲密沟通,携手家长、合理定位,使其重获自信,通过充分挖掘、激发兴趣,用关爱获取幸福。

数学解题中应注意前思后想

解决问题是数学的一种基本技能,贯穿在平时的课堂教学中。本文从解题的前思后想中,对综合性选择题、应用题、几何题等数学类型题去优化解题的方法、总结规律,形成解题能力。