朋辈心理互助对高中生人际连接力的影响研究——以佛山市顺德区勒流中学朋辈心理互助模式为例

文章首先阐述了佛山市顺德区勒流中学朋辈心理互助的架构及主要活动,然后对佛山市顺德区勒流中学参与朋辈心理活动的15名朋辈心理辅导员和40名普通学生进行访谈,了解了朋辈心理互助活动对高中生人际连接力的影响,最后论述了朋辈心理互助在提升高中生人际连接力方面的特殊优势及改进方向。

紧扣“四翼”,助力人才选拔和“双减”落地——2023年高考数学新课标Ⅰ卷试题评析

2023年是广东在“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下高考的第一年,使用的是全国数学新课标Ⅰ卷,总体上做到了平稳过渡.全国数学新课标Ⅰ卷依据普通高中数学课程标准,结合《中国高考评价体系》的要求,紧扣“四翼”,凸显“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题理念,注重数学本质,聚焦必备知识,突出关键能力,强调理性思维,坚持稳中求进,做到了育人、选拔和引导作用.

推导二项分布期望与方差,偶得一类分布列期望公式

二项分布的期望与方差公式从形式上可以看成两点分布的期望与方差的n倍.本文利用两点分布快速推导得到二项分布的期望与方差,并揭示独立事件和的期望与方差的性质,进一步得到一类“闯关分布”问题的期望公式,然后通过实例说明得到的相关性质在解题中的应用.

核心素养下的单元教学设计——以“等比数列的前n项和公式”为例

本文基于数学核心素养对“等比数列的前n项和”进行单元教学设计,主要包括单元内容及其解析、教学目标及其解析、单元教学问题诊断分析、单元教学支持条件分析;同时给出了第2课时教学过程设计.在课堂教学中引导学生发现、提出并解决问题,让学生构建整体认知结构,提升核心素养.

关于人教版新教材的一道习题的推广研究

函数的奇偶性反映了函数图像的几何特征——对称性,它是描述函数整体特征的重要性质.本文从中心对称、轴对称的几何视角出发,对人教A版新教材第87页习题3.2第13题推广结论进行研究,探究函数图像成中心对称或轴对称与函数的奇偶性的关系一般性的规律,并给出变式训练.

中学生英语写作中的“画蛇添足”现象

由于受到汉语思维的影响，中学生在写作中常常会出现重复累赘现象。从整体上说，这种“画蛇添足”现象影响了文章的表达，降低了表达的档次。所以，我们有必要了解、鉴别这种现象，减少、避免表达中的低级错误。

浅谈家校联手纠正中学生手机上瘾问题

中学生手机上瘾现象日益严重,家长费尽心思想纠正孩子这一不良习惯。本文阐述了中学生手机上瘾的原因与正值青春期的中学生的成长发育特点,找到家庭教育的方法措施和学校教育的对策,家庭教育为主学校教育为辅,家庭教育配合学校教育,家庭和学校一起联手纠正中学生手机上瘾问题。

浅谈高中学生学习习惯对数学学习能力的影响

学生的学习习惯直接影响学生的学习方法的形成，从而也直接影响学生数学成绩的提高。本人在教学实践中，从课堂上、解题时、课前和课后的数学学习习惯，探讨了高中学生学习习惯对数学学习能力的影响问题。

巧搭思维台阶,落实核心素养——以高三微专题“由奇偶项的递推关系求数列通项”为例

数列奇偶项问题是高考考查的热点之一,学生常常因为此类问题的抽象性和综合性而无从下手.本文通过对其问题的情境分析,巧搭思维台阶,进行变式训练,引导学生通过探索奇偶项穿插的数列递推公式发现规律,并通过推理论证找到n与an之间的对应关系然后进行求解,将数学核心素养的培养落到实处.

对“新教材”中“正态分布”概念引入的“频率分布直方图”的修改建议

对新教材引用频率分布直方图表达进行比较分析,并给出相应的修改意见。

浅析高中英语写作教学的现状和对策

如何有效地提高英语写作教学方法,提高高中英语写作教学的效果和学生的英语写作能力,是值得广大高中英语教师探索的重要课题。

“实验预习学案”的编制及举例

介绍了＂配置一定物质的量浓度的溶液＂实验预习学案的实践与反思等,表明利用＂实验预习学案＂可以提高学生分组实验的有效性。

高中语文专题教学的教材整合艺术

高中语文专题教学既要源于教材,又要新于教材,即对教材内容资源进行整合,实现教材思路的单一性和学生思维的多样性相结合。要开展高中语文的专题教学,就必须对教材中的内容进行优化整合,使之处于一个主题之下。

浅谈概念图与数学教学的有效整合

高中生在学习过程遇到的最大困难是数学,各种概念内涵与外延以及定义、定理的运用和对于题目的审视与找出各种概念之间的联系,还有思想方法的选择等等,对学生来说都是很大的障碍.那么如何破解这些障碍呢？在基于概念图的基础上,让学生通过概念图找到突破口,为数学教学改革引入一个新的思路.

助人自助,乐人乐己——高中生朋辈互助心理健康教育模式的探索与实践

高中生正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期,美国心理学家霍林渥斯把它称为心理上的“断乳期”。这一阶段随着自我意识的发展,高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性,他们不像儿时那样喜欢向父母、老师敞开自己的心扉,不像儿时那样听从父母、老师的意见,他们敢于发表个人意见并为坚持自己的观点而争论不休。

高考体育术科如何科学选择专项

体育考生的专项考试在体育术科高考中越来越起到举足轻重的作用，专项基础选择的好坏直接影响其体育术科高考的总分，本文主要针对教师如何科学指导考生进行专项基础的选项提出建议。

2014年广东高考理科20题的探究与反思

1.原题展示(广东2014年高考理20题)已知椭圆C:x2/a2+y2/b2=1(a>b>0)的一个焦点为(5(1/2),0),离心率为5(1/2)/3,(1)求椭圆C的标准方程(2)若动点p(x0,y0)为椭圆外一点,且点p到椭圆C的两条切线相互垂直,求点p的轨迹方程.解:(1)由题意可知:c=5(1/2),e=c/a=5(1/2)/3,解得a=3,b2=a2-c2=9-5=4,

心理因素对学生投篮命中率的影响

投篮是重要的篮球技术之一，投篮命中率的高低直接关系到比赛的胜负。投篮技术动作规范只是投篮的外在表现，而影响投篮准确性的根本原因在于投篮用力的正确性，这种用力的正确性在很大程度上取决于运动员临场心理状态的反应。作为当代中学生，在中学体育篮球的训练与比赛中，投篮时的心理障碍对命中率影响很大。