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有效转化后进生案例研究
1
作者
伍妙琼
《师道(教研)》
2015年第3期13-14,共2页
小甘的父母是外地的,年纪也比较大。小甘上有两个姐姐一个哥哥,皆已成年。父母感情不是太好。大多以吵闹的方式沟通相处。同时,忽略对孩子的教育,孩子有过失,就是一顿毒打。因此,孩子们家庭观念薄弱.小甘张口闭嘴就是脏话,就得...
小甘的父母是外地的,年纪也比较大。小甘上有两个姐姐一个哥哥,皆已成年。父母感情不是太好。大多以吵闹的方式沟通相处。同时,忽略对孩子的教育,孩子有过失,就是一顿毒打。因此,孩子们家庭观念薄弱.小甘张口闭嘴就是脏话,就得罪人。他也喜欢打人,不爱学习.经常不顾及他人感受,喜欢咋样就咋样。为此,我们几个老师经常跟家长沟通,但是却得不到配合,总以“没时间”为籍口推托,接着又是一顿毒打。
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关键词
转化后进生
案例
家庭观念
家长沟通
孩子
父母
教育
学习
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职称材料
题名
有效转化后进生案例研究
1
作者
伍妙琼
机构
佛山市顺德区勒流镇街新龙学校
出处
《师道(教研)》
2015年第3期13-14,共2页
文摘
小甘的父母是外地的,年纪也比较大。小甘上有两个姐姐一个哥哥,皆已成年。父母感情不是太好。大多以吵闹的方式沟通相处。同时,忽略对孩子的教育,孩子有过失,就是一顿毒打。因此,孩子们家庭观念薄弱.小甘张口闭嘴就是脏话,就得罪人。他也喜欢打人,不爱学习.经常不顾及他人感受,喜欢咋样就咋样。为此,我们几个老师经常跟家长沟通,但是却得不到配合,总以“没时间”为籍口推托,接着又是一顿毒打。
关键词
转化后进生
案例
家庭观念
家长沟通
孩子
父母
教育
学习
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
有效转化后进生案例研究
伍妙琼
《师道(教研)》
2015
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