自然拼读法与绘本融合的小学英语趣味教学--以PEP小学英语教学字母音标为例

在世界一体化的大背景下,传统的英语教学已经跟不上时代的发展,如何把学习的主动权交给学生,逐渐培养学生看词会读,听音会写的能力并积累单词量呢?首先,从教学音标改革开始。从三年级开始渗透自然拼读法,用有趣的绘本故事辅助音标的教学,并配合丰富的肢体动作,提高了教师的课堂效率,学生乐学好学,同时有助于学生学习记忆单词,为学生今后的英语学习打下坚实的基础,教学效果事半功倍。

小学数学学习中有效使用错题集的方法探究

对于小学生而言,发生错误是比较常见的现象,尤其是在学习数学时,出错率会更高。只有正视错误并对其进行改正,才能有效地避免下次再发生同样的错误。研究表明,使用错题集可以有效降低小学生犯错的概率,并起到一定的监督作用,使其能了解到自身犯错的根本原因。因此,文章通过简要阐述建立错题集的目的和使用错题集的步骤,进一步探究了高效地使用数学错题集的对策。

小组合作学习模式在小学数学教学中的应用

小组合作属于一种全新的教学模式,更是一种特色的学习方法,在小学数学课堂上运用了小组合作学习,一方面能够增强学生主体的优势,使他们不断活跃逻辑思维以及抽象思维,创造出更多可能,实现全面的发展;另一方面减轻着教师的教学负担,配合活动方案的设计、授课内容的补充、有效策略的实施,优化教学效果,形成良好氛围,后续人才培养计划的实施显得越来越高效。数学小组合作学习,比较看重时机的选择,教师想方设法激活学生探究的热情,有利于实践工作的推进,有助于教育改革的创新。本文特意对此进行了具体研究。