游戏辅导:小学生心理健康教育的有效方法

心理游戏,能让小学生在快乐中不知不觉地接受心理健康教育,自由地抒发情感、大胆地表达心灵和愉悦地接受指导,是小学生心理健康教育的有效方法之一。本文通过梳理已有文献并结合自己的教育教学经验总结了游戏辅导的类别和优点,同时介绍了3种较为常用的心理辅导游戏,并且提出了游戏辅导三大需要注意的地方,从而推动游戏辅导在小学心理健康教育中的广泛、有效运用。

关于小学语文课本涂鸦现象的思考与措施

近年来,越来越多的小学生开始在自己的语文课本上进行涂鸦行为,前段时间更是有一组“杜甫很忙”的图片在网络爆红。本文通过对所在学校不同年级的学生进行调查研究,在调查的结果上分析学生在语文课本上涂鸦行为的形成原因及特点,并从语文教学的角度去分析解决这种现象,提学生学习效率和健康成长。

建设和谐校园之我见

长期以来，在应试教育的影响下，我国的基础教育，尤其是中小学教育普遍存在着“五育”之间、师生之间和学校教育与社会教育、家庭教育之间不和谐的现象，损害了学生的身心健康，产生了教育的“畸形儿”，严重影响国家教育方针的贯彻。因此，建设和谐校园是大势所趋，人心所向。

用爱呼唤后进生

当了十多年的班主任，我觉得要想教好一个学生，不但要教给他们知识，更重要的是教给他们做人的道理。案例一：一次科代表和另一名学生抱着收上来的练习册来到办公室，告诉我还有3个同学没有交作业。我像往常一样，很生气地对课代表交代：“让那几个人快点交作业，要不我就要处罚他们了。”

基于STEAM的校本科学课程设计与实践

本文根据科学学科的课程标准,结合STEAM素质教育理念,设计“快递薯片”校本课程。通过创设情境、制订方案、建立模型、交流评价等多个教学环节,促进学生主动式探究学习,掌握研究社会问题方法,提高运用科学知识寻求并制订解决方案的能力,培养环保意识。

春天里的新发现

春天来了!春天来了!万物开始复苏,大地一片欣欣向荣的景象。公园里,我发现树上的桃花笑红了脸,树林里的树木吐出点点嫩芽。早上,我一走进学校大门,就闻到一阵桂花的香味,原来是我们教室门口的桂花开了。桂花的花朵虽然小,香味可浓呢,一阵风吹来,香气芬芳扑鼻。小河边,河水静静地流着,柳树甩着长长的绿辫子。小草从地里钻出头来,看看这儿。

书法育德,书法育智——用书法教育滋润学生心田

书法是中国传统文化的代表,承载着我国特有的写意性等艺术表达形式,是凝聚了中国人千百年来精神文明和审美价值取向的艺术结晶。因此,针对我国学生开展书法教育,不仅仅是为了教会学生如何写字,更是通过文化传承的方式对学生进行德育教育,提升学生的文化认同感和民族自豪感。

以人文理念促进语文有效教学的三大策略

为了促进小学语文的有效教学并推广人文价值教育理念,通过总结实践经验和系统梳理文献的方法,提出以人文价值教育理念促进语文有效教学的三大策略:巧用图片创设人文情境;渗透人文价值丰富教材内涵;实施静思教学法提升教学效果。

浅谈小组合作式语文高效课堂的组织策略

为了促进课堂教学从有效到高效的转型,为了提高小学语文期末复习的效率,尝试论述基于小组合作的语文课堂组织策略:首先是建立合作学习小组,为高效课堂奠定基础;其次是开展教师主导的学习活动,推动高效课堂的运行;接着是开展以学生为主体的学习活动,这是高效课堂的保证;最后是开展小组拓展活动,让高效课堂走得更远。