浅析初中班主任教师的自我情绪管理策略

情绪管理涉及深入探讨个人和集体对内心感受及他人情感的理解、调适、引导、交流和自我约束,旨在全面提升个体和团队的情商潜能,学习操控情绪的技能。其核心目标是促使每个成员维持积极健康的情感氛围,进而带来显著的管理效能提升,实现和谐的人际互动和高效的管理表现。在早期的教育活动中,教育者往往重视班主任教师对于学生的情绪管理,忽略了教师的自我情绪管理。本文从影响初中班主任教师情绪内涵、消极情绪对教学活动带来的影响以及情绪管理策略三个方面来分析研究初中班主任教师的自我情绪管理的方法。

“双减”背景下初中语文分层作业设计策略

“双减”背景下,初中语文教师需要对“双减”政策进行深入解读,并通过对学生实际情况和个性特征的全面掌握,为学生设计科学合理的分层作业,让学生能够在针对性的教学方式下获得学习需求的满足,从而促进学生的全面发展。本文通过对“双减”背景下初中语文分层作业设计存在问题的简要概述,深入分析了“双减”背景下初中语文分层作业的设计原则,并具体提出了有效的设计策略,希望能够给相关的教育工作者提供些许参考建议。

夯实基础 把握人声——高中音乐特长生的声乐教学探究

随着国家对艺术教育的日趋重视和鼓励以及人们对教育的认知不断进步,学校教育方向越来越趋向多元化、个性化发展,学习音乐特长的孩子也越来越多。笔者作为一名声乐专业的研究生,也是长期以来在高中音乐特色班从事声乐教学和研究的一线教师,意在结合高中生的嗓音特点,探究如何打好声乐基础。作者认为应该从呼吸、共鸣、位置、语言、情感多角度入手,认真探索,引导学生规范、灵活地演唱。

高中音乐特长生的训练及乐理知识教学分析

高中音乐特长生的训练具备技能训练为主、理论为辅的特点。作为一名高中音乐教师,如何提升音乐训练效果,强化学生音乐技能,提升学生理论素养的基础上增添个人风格是现阶段教师群体广泛热议的话题。基于此,下文主要以花城出版社《实用乐理》教材内容为例,对高中音乐特长生的训练及乐理知识教学进行分析。

从感知性学习到概念性学习的升华——初中视唱练耳课二度音程教学初探

二度音程的听辩是初中视唱练耳教学中非常重要的内容。然而,以往的教学方式却未能取得理想的教学效果。本文进行了一些探索:把握学生心理发展特点,尝试将感知性的学习成果迁移到概念性的视唱练耳教学中来,从而提高教学的有效性。

趣味发声练习在合唱教学中的实践

在新的时代背景下,我国的教学模式和教学内容产生了极大的变化,为了体现学生的主体地位,促进教学资源的优化配置和利用,许多教师站在学生的角度,坚持以人为本、因材施教的教学理念,综合分析学生的学习能力,了解学生在学习实践过程中的真实状态,保障学生结合个人的实际情况进行有针对性的选择和实践。在这样的现实背景之下,学生的主观能动性有了一定的调动,基本实现自主学习和自我教育。

预防孩子手机沉迷的策略与方法

随着移动互联网的发展,手机因其便利且功能强大已经成为人们形影不离的日用品,也让不少青少年学生为之沉迷。青少年沉迷手机,严重影响学习和身心健康,甚至造成亲子关系恶化。如何预防青少年手机沉迷,引导青少年正确使用手机,是当前亟须解决的问题。本文从心理学理论和教育实践的角度,从"以身作则,榜样引领""制定公约,严而有度""创设活动,转移兴趣"等方面提出有效的应对策略与方法。

真与善:人类永恒的精神追求--统编高中语文教材选择性必修中册第一单元专题学习设计

统编高中语文教材选择性必修中册第一单元的人文主题是"理论的价值",对应"科学与文化论著研习"任务群。专题教学设计融合了"思辨性阅读与表达"任务群,以探究"‘真’‘善’‘正义’的时代内涵"、写一篇小论文为核心任务,通过三个课段,以撰写读书报告、修改论证思路图、写作小论文三个构成递进关系的子任务驱动学生认识理论的价值,学习辩证思维方法,树立求真行善的人生追求。

浅谈班主任的使命、任务和修养

文章通过对二十四年班主任工作的总结,从班主任的使命(作用)、任务、修养和工作方法等几个方面进行了阐释,说明班主任工作是一份既光荣神圣又琐碎累人的工作,做班主任工作要勤奋、仔细和踏实,班主任应有较高的综合素养和科学方法,班主任的最终目的是培养既能“独善其身”又能“兼济天下”拥有健全人格的学生。

高中数学导入教学的一点思考

引人入胜的课堂导入往往能令学生很快进入状态极佳的思考与互动交流中,教师在实际教学中可以将创设情境、设计活动、联系生活实际等作为导入教学的主要手段,不断拉近学生与教师、教材之间的距离并营造出活跃互动的良好课堂氛围.

培养综合能力 促进全面发展——核心素养下的高中乒乓球教学初探

随着我国经济的不断发展,信息技术已经成为人们工作生活中不可缺少的一部分,这就在一定程度上影响着人们的内心发展,影响着人们的思想。体育与健康教育在面临这种情况,就提出提升学生核心素养的教学理念,通过这样的方法教会学生知识,正确树立学生的三观,让学生在未来能够更好地适应社会。当前一些高中开始出现乒乓球教学,通过这样的方法来有效提升学生的素质,为学生以后的发展提供帮助。本文主要先说明乒乓球教学对于培养高中学生核心素养的意义,然后说明在核心素养下高中乒乓球教学的策略。

试论高中历史教材整合的策略运用

高中历史教材整合的六大策略包括第一,根据历史主线进行整合;第二,单元与单元之间进行整合;第三,单元内部知识点进行整合;第四,对一课教材内容进行整合;第五,借鉴多种版本教材的精华对历史教材进行整合;第六,将相关的史学观点与考点进行整合.

浅析美术教育的心育功能

中学生处于青少年身心发育的黄金时期，正是人生发展中充满着朝气和活力的阶段。但据相关调查表明，由于社会环境、家庭情况和朋辈交友等因素影响，

图式逻辑在散文教学中的应用探究——以人教版《故都的秋》教学为例

一、问题的提出,散文是高中语文教学的重要内容。而散文具有“形散”的特点,它不像小说、戏剧等文学体裁有完整的故事内容、情节结构,因而在课堂教学中不但老师对于其文本结构,思路较难把握,而且学生也普遍反映理解较困难。图示逻辑能够帮助教师很好地解构文本,理清文章思路,激发学生阅读兴趣,培养其良好的思维习惯。

运用物理解题模型提升高考解题能力

通过对近年来高考物理热点问题进行分析,发现很多疑难问题都与物理解题模型有关,合理地运用物理解题模型,可以有效提升学生高考物理解题能力。本文主要分析了物理解题模型在高考中的作用,并分析了如何运用物理解题模型提升学生解题能力的有效措施。

信息时代下高一艺术班“转动课堂”操作实践浅谈

本校是一所以艺术教育特色为主的学校,由于艺术生花在专业训练时间很多,导致对文科学习造成一定不良影响,令英语课堂教学收不到良好的效果,部分学生甚至渐渐失去学习英语的兴趣。如何提高课堂效率迫在眉睫,信息时代下的"转动课堂"对艺术生来说非常合适和有效,对提高学生的兴趣和掌握课堂有着非常大的帮助。基于此,针对高一年级的六个艺术班提出的"转动课堂"进行了论述。

心理秘籍助力宅家亲子沟通

2020年孩子居家学习、亲子间的长时间相处给我们带来了一系列的挑战。这应该是家长和孩子朝夕相处最长的一个假期,非常时期的亲子关系,给家长和孩子带来了哪些感受呢?不少孩子反映,宅家学习,家长变成了严格的班主任,每天都在追问作业网课;很多家长也苦恼,本来希望宅家好好休息,没想到既要宅家办公,还要督促孩子学习。于是,很多家庭甚至天天上演亲子大战。面对紧张的亲子关系,家长可以尝试以下的心理秘籍。

“小小黑点”绘人生,“积极心态”乘风浪——积极心理画创作活动实施案例

【活动理念】积极心理画创作的心理意义在于绘画者可以通过绘画的创作过程表现自己的内心世界,同时释放负能量进行解压,修复心灵创伤,获得满足感和自信心。本案例选取小黑点心理画创作作为例子,详细剖析了这一活动的实施,以期为心理健康教育提供新的途径和方法。【活动目标】1.认知目标:认识到积极心理画创作的积极心理意义。2.情感体验目标:在创作的过程中体验积极认知作画带来的心灵上的释放与满足感,以及面对挫折时的信心感。

高中物理如何培养学生的逻辑思维能力

高中是对学生思维能力进行培养的关键时期。新课程改革明确指出,提高学生逻辑思维能力是培养学生核心素养的关键,高中物理教师更应该高度重视。作者结合自身多年教学实践,对如何培养学生物理逻辑思维能力提出了几点建议,仅供参考。

浅谈高中体育专业考生的选材与训练

随着社会的发展和人才市场的需要,体育越来越受学校、教师、家长和学生的重视,体育训练不仅仅是锻炼了学生的身体,练就强健的体魄,还是高考进入大学的一道门槛。如何有效管理文化课程成绩与体育训练是学生必须掌握的一项学习技能。学生的身体素质与心理承压能力决定学生是否能有效、合理的进行体育专业训练的重要因素。本文针对影响高中体育专业考生的选材与训练的主要因素和如何提高高中体育专业考生的选材与训练能力的重要措施做出阐述,给相关人士提供一些建议。