数字技术支持下小学音乐可视化教学实践探索

课堂教学改革是教育数字化转型的主阵地,而在小学音乐在激发学生兴趣和提高学习效果的教学方法方面存在局限。本研究基于认知心理学、建构主义和双重编码理论,构建了基于数字技术的小学音乐课堂可视化教学模式,以《巧巧手》为例进行实践,验证了基于数字技术的小学音乐课堂可视化教学模式能够有效提升学生的音乐感知和理解能力,为丰富小学音乐教学手段,增强课堂互动性,有效促进学生的个性化发展做出积极探索与实践。

节奏和节拍的聚散离合——小学低年级音乐节奏教学的有效方法

随着素质教育的深入,音乐教学成为小学素质教育中不可缺少的一门课程,节奏教学作为小学音乐教学中不可缺少的一部分起着非常重要的作用,尤其是对于低年级的学生来说,节奏训练在音乐学习的过程中更是非常重要的,其目的是为了培养小学生更加和谐的音乐感,但是目前小学音乐节奏训练中存在着一些不容忽视的问题,影响着小学音乐节奏教学质量的提升,本文提出了几点适用于节奏教学的建议,希望能够促进小学音乐节奏教学的有效性。

润物细无声——在小学音乐教学中渗透德育

润物细无声,强调的是德育教育在音乐教学中对学生潜移默化的影响.教育的目的是育人,促进学生德智体美劳全面发展.音乐侧重于美育,通过优美的旋律可以陶冶学生的情操,净化其心灵.德育教育是一项重要的育人工作,在音乐教学中渗透德育教育,能够在实践中影响人的行为.本文就如何小学音乐教学实践中渗透德育的谈一下我的建议.

浅谈创建小学体育跳绳特色项目的心得体味

跳绳是中国民间传统的体育运动,是小学生十分喜爱的一项体育活动。跳绳不仅能够促进小学生身体的健康发展,而且能够间接地锻炼学生的协调能力、灵敏能力等。广东省佛山市顺德区容桂四基小学以跳绳项目为突破点,把花样跳绳融合在体育大课间活动中,以激发学生运动兴趣,挖掘学生运动潜力,形成本校体育特色项目;切实提高学生体质健康水平,助其养成终身体育的习惯,做到"我阳光、我运动、我健康、我快乐"。

统整视野下乡镇小学德育渗透的新思路--以艺术美育教学活动为例

五育并举,德育为首。德育与学科教学、各类活动的融合渗透日益受到学校的重视。在教育基础比较薄弱的乡镇小学,往往将德育工作局限在校园环境建设或班级文化建设等常见框架中,容易忽略学科与教师在德育中的隐性价值。乡镇小学可以因地制宜地利用自然资源,率先尝试更加多元的德育、美育融合新思路,打破原有的德育方式,实现全面育人。

班规因何而在?——基于价值向度的班规实施例析

班规的制定与实施,是学校教育与班级管理的常态。对班规的价值向度进行追问,是达成其育人目标的前提。基于班规的育人本真,要通过主体参与,体现学生立场;宽严有度,尊重成长规律;引导行为,链接学生生活。如此,才能体现班级管理的科学性,也才能真正实现管理育人。

语文教材中古典人物的价值取向及教学范式

提高语文课堂教学的有效性，是语文课程标准的重要目的之一。对教材选文进行归类整理，探寻类属特征，获取类属在语文教学中的价值诉求，并形成操作性强、新颖生动的教学范式，无疑是提高语文教学有效性的重要途径。

家校协力,共育幼苗——基于“互联网+”背景下的家校共育模式之德育实践作业研究

信息技术的不断发展为家校教育拓宽了一条崭新的渠道,“互联网+”正日趋成为当前家校共育的新模式,也是目前最有效的、最具前瞻性的家校沟通方式。面对这一现状,教师及家长都应积极尝试改变以往的沟通方式,将网络化、可视化、信息化的交流策略应用在家校沟通中,从而提升家校共育的实效性。本文中,笔者将以基于 “互联网+”背景下的家校共育模式中德育实践作业研究为例,进行简要的探讨和交流。

清远漂流记

“十一”黄金周．我和家人一起去清远体验漂流。漂流的地方在“古龙峡”。快到目的地时，绵延起伏的青山映入眼帘。随着汽车的颠簸，我们进入了一个群山环绕的“石林阵”之中，这就是“古龙峡”。我隐约地听见哗哗的声响，而且越来越大。啊，是溪流从山上流下来的声音，再定睛一看，哦，原来眼前这条清澈透明的山涧是由山上的水汇聚而成的。

基于可视化情景体验的课件开发与应用——以“中国民族乐器”课件为例

小学音乐可视化教学为小学音乐的教学提供了更多样化的课堂方式,不仅优化教与学的课堂模式,有效提升课堂教学效果,也让学生在深度参与学习的过程中培养音乐核心素养,培养文化自信、民族自信。更为重要的是真正地将音乐课堂做到资源共享,共融共生。文章以《中国民族乐器》多媒体音乐课件为例,详细介绍了课件制作的设计理念、基于可视化情景体验的教学设计、以及基于可视化情景体验的课件制作和应用。

愿你眼里有光、心中有爱

总是这样,夏天来临的时候,花裙早已做好准备。晚风轻轻掀动垂落的裙边,连同长湖里的落日。这时候,手拿一本约翰·戈特曼的《孩子,你的情绪我在乎》,坐在水边最喜欢的亭台里,泡上一壶清茶,翻开书籍,看着夕阳透过头顶的绿叶。

开创“网络语文”教学的新局面

本文主要从教育发展特点中探索语文学科与网络信息技术的整合,介绍了＂网络语文＂教学产生的背景及其操作策略,从宏观中阐述＂网络语文＂教学的作用,以期构建＂网络语文＂教学的操作模式,推动＂网络语文＂教学的开展。

创意应对班级中等生的教育策略

众所周知,班级中最容易被忽视的就是中等生。在他们中间,却有部分学生具备较好的潜力,只要认真挖掘、培养,必会成为班级建设的生力军。那么,如何才能让这些学生得到更好的教育呢?笔者将从为中等生搭建展示平台、量化评价机制及共树成长目标三方面,浅谈具体的教育对策。

我的音乐老师

她是我们学校公认的歌唱家,有洪亮的大嗓门。她极其严厉,学生们没有一个不怕她。她有一头飘逸的长发,大大的眼睛里流露着一种不服输的自信。端庄的体态和优雅的气质,再加上"歌唱家"的身份,学校的重大场合里,常常都有她的身影。有一回,我们去参加师生朗诵比赛的排练,有一名同学突然晕倒了。