“三有”课堂助语文核心素养落地——以初中语文课堂为例

核心素养视域下的语文课堂要“有核”“有趣”“有用”:“有核”,是指教学应聚焦学生的语言学习与思维能力培养;“有趣”,是指教学应努力激发学生的学习内驱力,让学习过程充满趣味;“有用”,是指能解决学科和生活中的问题,彰显语文学科价值。