“四会”德育活动课程体系的构建与实践——以佛山市顺德区第一中学为例

德育活动课程是学校教育的重要课程形态,对学生德性成长至关重要。从校训出发,通过建立包含四个模块的德育活动课程体系,从目标引领、管理创新、有序推进、评价驱动等方面共同发力,努力培养会做人、会求知、会办事、会健身的全面发展的时代新人。

广东省近十年道德与法治试题分析及教学建议——基于试题人物情境的考查特点

道德与法治试题人物情境是重要的育人载体。选择广东省2014-2023年学业水平考试试题为研究对象,从人物情境类型和核心素养2个维度进行编码分析发现,人物情境试题数量平均占比超过三分之一(36.6%),“身边榜样”所占的百分比超过一半(平均值为50.6%),“反面典型”同样具有育人价值体现综合性;该类试题注重多角度解决问题的能力,注重发挥人物情境素材的独特优势。据此,从落实新课标要求、践行新课程理念、深挖新教材栏目三个角度提出教学备考建议。