关于中职学校家具设计专业师生工作室的探究 ——以顺德区龙江职业技术学校家具师生工作室为例

顺德区龙江职业技术学校家具设计专业开设14年以来,办学效果显著,其中家具设计专业师生工作室有效地培养学生的实践操作、创新设计和创业能力,为社会输送优秀的家具设计人才,为校争光。实践证明,以师生工作室作为平台,以家具企业真实项目为载体,构建校企合作模式是提高中等职业技术学校人才质量的有效途径,本文将对如何在中职学校家具设计专业的教学中建设师生工作室进行探究。

中等职业技术学校素质教育中的音乐美育教育研究

一个人欣赏美和创造美的能力是需要培养的。美的事物能够使人们的心情愉悦,音乐作为人们听觉美感的主要形式,既能够准确表达作曲者的内心情感,又能够反映社会现实。就中等职业技术学校学生的实际情况来看,许多学生是在初中毕业之后进入中职学校的,不论是知识基础还是素质情况都不是很好。美育教育作为素质教育中的重要内容,对于学生的全面发展起着重要作用,加强音乐美育教育成为目前教育发展的方向之一。

谈谈注重职业技术学校数学教学的实用性

职业技术学校数学教学知识的实用性很是关键。特别是结合专业安排教学内容，提高学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，职校生也一样能学好数学。

浅论职业技术学校语文古诗词两步走教学模式

本文提出了职业技术学校语文古诗词教学分两步走的模式,第一步是激发学生对古诗词的兴趣:(1)把诗人的生平编成小故事;(2)结合流行歌曲进行教学。第二步是引导学生进入诗词世界:(1)培养学生的诵读能力,感受诗歌的音乐性;(2)培养学生的理解能力,感受诗歌的情感性;(3)培养学生的想象力,感受诗歌的形象性。

浅析职业技术学校机械专业教学的革新设计

目前,中等职业技术学校机械专业的教学不能满足我国制造业对高素质人才和技能型工种的需求,因而亟待深化教育改革提高教学质量。在此背景下,本文分析了中等职业技术学校机械专业教学的特点,归纳了目前机械专业教学中存在的问题,分别从课程内容、教学形式、激励机制和实践技能四个方面,提出机械专业教学的革新设计,为提高中等职业技术学校机械专业的教学质量提供一定的理论参考。

职业技术学校政治课程 “以人为本”的教育理念分析

20世纪50年代以来曾数次制订、修订德育课程教学大纲,90年代中期就先于其他学科首次制订了本学科的课程标准。此次为了适应我国政治经济社会发展的要求。

加强中职生技能训练 培养合格技术类人才

当前，我国很多中等职业技术学校的学生在校所学习的内容还只是停留在书本和实验室的纯粹的理论上，很多学生在学校的学习成绩都很好，对很多技术方面的理论都能够烂记于心，但是到了工作岗位就发现动手操作能力很差，对所学的知识不能运用自如，出现所谓的高分低能，导致学校教学跟企业生产技能严重脱节，造成大量的人力物力浪费，解决这个问题笔者认为应该从以下几个方面着手。

浅谈信息技术与教师专业发展的相互促进

本文从三个方面：提高教师对信息技术教育的认识、提高教师的教育信息化水平和促进信息技术与学科研究的整合，论述了教师如何能通过学习和利用信息技术更好地为专业教学服务，达到信息技术与教师专业发展的相互促进的效果。

现代学徒制“合伙人式”电商人才培养模式探究与实践

佛山市顺德区龙江职业技术学校背靠粤港澳大湾区,为了加快推动本地家具传统产业转型升级,提高区域企业参与职业教育的主动性,积极探索形成了“三阶递进·六度融合”的“合伙人式”现代学徒制人才培养模式。通过在专业教学过程中逐渐形成了“校内认知+外联内训+园区顶岗”三阶式人才培养体系,培养“学、观、测、销、管、创”六维融合的家具新媒体复合型人才,助力区域产业高质量发展。

项目化课程教学视角下中职电商“合伙人式”现代学徒制的探索与研究

时代大潮中,职业教育在推进高质量发展中焕发勃勃生机。从目前的中职校企合作模式的实施现状来看,部分教学项目任务不切实际,双方合作浮于表面,极少采用真实的企业真实项目,所以目前的中职学校的校企合作现状不尽人意,企业参与的积极性不高,学生的实习效果有待提升,这种状态亟待解决。 佛山市顺德区龙江职业技术学校与佛山美梵星空家居用品有限公司联合开展电子商务专业现代学徒制试点,基于企业真实项目的课程教学有利于科学客观地构建电子商务专业“合伙人”式现代学徒制的课程体系。

《电工学》实验教学改革略论

通过陈述《电工学》实验教学的目标,论述了在实验教学过程中如何改进实验教学方法,完善实验考核体系,加强教师队伍建设,从而培养学生的创新意识,提高学生的综合素质和实验教学质量等相关问题。

中职体育教学过程中引入拓展训练的可行性

随着社会的发展,国家对教育的不断重视,不仅要求学生在学科成绩上不断提升,也要求学生能够"德智体美劳"全面发展。中职学校也从原来的不重视体育教学逐渐将创新的教学模式引入到体育教学中,来提升学生的心理素质。体育课程不仅仅是作为"放松课"的存在,在体育教学中加入拓展训练能够有效提升体育课程的趣味性,增强体育课程的教学质量。该文首先对拓展性训练进行简答的概述,再讲述中职体育教学中引入拓展训练的可行性。

中专生物理学习的困难与教学对策

由于中专学生在物理知识积累水平、知识掌握水平和学习动机水平等方面相对较低,造成教与学的困难。要改变这种局面,教师必须针对学生的现实情况,选择灵活多变的教学方式,激发学生的学习欲望,促使学生成功,提高学生的自信心,最终改善学生的物理学习状态。

一种求解TSP的改进的遗传算法

在应用遗传算法求解TSP问题构造交叉算子时,将贪心算法与边重组结合起来,使得交叉操作能够既继承父代个体中边的设计,又能保留父代的优秀基因,使收敛速度明显加快,且具有较强的全局搜索能力。

探索性实验:提高中职生物理实验技能的有效途径

探索性实验的教学对培养技术应用型人才具有一定的积极意义。文章从实验的意义、运作程序、教学环节与运作过程中的重要节点出发,介绍了如何开展探索性实验教育。

微课在中职体育教学改革中的应用与设计分析

体育与健康作为一门必修的公共基础课,有利于受教育者身心发展和职业素质的提升。随着科技的发展,我国的中职教育越来越向培养专业技能过硬的人才方向靠拢,尤其在体育教学方面表现更为明显。但以往的授课方式相对较为落后,导致课程进展相对而言比较缓慢。为改变这一现状,该文以一种大胆创新的教学模式——微课为研究对象,通过研究传统的中职体育教学方式中的不足,深入探讨了微课本身所具有的特点以及其在教学改革中的应用,并为其推广提出了可行性的意见,更为后续工作者的研究提供经验。

浅议任务驱动法在基础会计教学中的运用——以“借贷记账法的运用”一课为例

基础会计是中职会计专业的核心基础课程,也是会计专业学生踏进校门接触的第一门专业课。学生能否对会计专业产生兴趣,乃至今后的其他专业课程是否能顺利开展,这门课都起着举足轻重的作用。因此教师如何培养学生爱学习、会学习,提高认知水平是培养学生综合能力水平的关键。笔者曾多年任教基础会计这门课程,认为采用任务驱动教学法能帮助解决以上问题。

中职院校体育课程现状及改革方向

本文采用文献资料法对我国中职院校体育课程现状进行了全面的分析,目前我国中职院校体育课程现状:体育课程结构不明确、体育课程内容未与职业特点相结合、体育课程资源开发严重不足、体育课程评价不科学,并提出了体育课程结构应合理设置、体育课程内容应与职业特点相结合、加大对体育课程资源的开发力度、建立科学的体育课程评价体系等相关建议。

基于会计网络学习空间能有效运用的探讨

网络学习已成为一个趋势,构建会计网络学习空间势在必行,本文主要从会计网络学习空间运用时会遇到的问题以及对学习空间能有效运用的对策进行初探。

红木家具企业加工余料再利用的设计创新研究

红木展现传统木文化内涵的同时也赋予它现代人的思想精神,作为一种时代的文化符号走进人们的日常生活。红木是珍贵的木材资源,多用于高档家具,而在家具的生产中往往会产生许多余料。这些红木余料,材质坚硬、耐磨耐久,表面纹理优美,质地温润,通过现代的新工艺、新技术、新创意,将红木余料合理设计制作成小件物,进行余料的再设计应用,同时也符合现代社会人们对可持续发展和绿色环保低碳生活的追求。