传统文化在小学德育中的应用与实践

本文旨在探讨传统文化在小学德育中的应用与实践。通过文献综述和案例分析,本研究揭示了传统文化对小学生道德发展的重要性和实践路径。研究表明,传统文化是德育教育的重要资源,其内涵的道德理念和价值观对学生的全面发展具有积极作用。文章分析了传统文化在课堂教学、校园文化建设、家庭教育和社区参与中的应用情况,并提出了相应的政策建议。研究还指出,创新传统文化的传播方式和内容对提高学生兴趣和参与度至关重要。文章提出了未来研究的方向,包括传统文化与现代教育技术的结合、不同地区应用效果的比较、长期影响评估以及跨学科研究的深化。

核心素养视域下小学英语阅读教学实践策略探究

扼要阐述新课程改革背景下英语阅读教学对发展学生核心素养的重要性。结合PEP小学英语教材Read and write和Story time板块的教学实例,从激趣、设疑、促悟、促学、促练等五个方面探究如何通过阅读教学培养学生的英语学科核心素养。提出小学英语教师应更新教育理念,优化教学方法,用好教材中的阅读教学材料,落实核心素养理念,实现立德树人。

高素质人才来源于高素质的家庭教育

家庭教育在人才培养的过程中有着不可替代的地位和作用,它对人的身心健康成长起着奠基、保障的作用。综观古今中外,因家庭教育而直接或间接影响人成长的例子不胜枚举。如何充分发挥家庭教育在人才培养中的作用,从而提高我国劳动者素质呢？必须从改善和优化受教育者的生活环境、生活方式、生活条件,保护其学习、实践、创新的积极性,发展其创造性思维等方面入手,根据不同个体的特点而因势利导,才能保证高素质人才的健康成长。

基于主题的小学英语单元整体教学实践

小学英语单元整体教学应以课程标准为纲领,以发展学生的核心素养为指向,基于单元主题整合、拓展、重构教学内容,设计教学活动,优化教学策略,融核心素养的培养于课堂教学中,让核心素养真正落地,让学科育人真正发生。