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佛山市的语言分布概况研究
1
作者
彭咏梅
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
2017年第5期41-44,共4页
对佛山市五区语言资源信息进行充分的数据摸查与整合,阐明禅城、南海、顺德、三水、高明等五区的方言种类、分布以及大致使用人口情况;五区中具有地方语言特色的民间艺术创作和口头艺术创作等资源十分丰富。对佛山市五个区语言分布及使...
对佛山市五区语言资源信息进行充分的数据摸查与整合,阐明禅城、南海、顺德、三水、高明等五区的方言种类、分布以及大致使用人口情况;五区中具有地方语言特色的民间艺术创作和口头艺术创作等资源十分丰富。对佛山市五个区语言分布及使用善的掌握,为后续有针对性开展佛山语言资源保护与研究提供可靠语情。
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关键词
佛山五区
语情
粤语
客家话
地方口头艺术
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职称材料
《老王》课例比较研究——以三位不同名师的课堂实录为例
2
作者
陈清雄
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第5期73-76,共4页
在不同版本的语文教材中,散文占据着重要的地位。《老王》作为一篇经典的回忆性散文,收录于各大版本的语文教材中,在初中、高中阶段的特级教师均有经典课例,其中就有刘老师、程老师、王老师的课例。文章从“教什么”和“怎么教”两个层...
在不同版本的语文教材中,散文占据着重要的地位。《老王》作为一篇经典的回忆性散文,收录于各大版本的语文教材中,在初中、高中阶段的特级教师均有经典课例,其中就有刘老师、程老师、王老师的课例。文章从“教什么”和“怎么教”两个层面出发,比较分析三位语文特级教师在教学《老王》这篇散文中的差异,并归纳提炼出散文教学中的精华,以期给一线语文老师教散文提供参考。
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关键词
语文特级教师
《老王》教学实录
课例比较研究
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职称材料
基于汉字三要素谈初中字词教学改进策略
3
作者
李凤
张念
郑舒艺
《中学教学参考》
2017年第25期5-7,共3页
随着语文课改的不断深化,“人文性”逐渐在语文课程中占据重要地位,“工具性”相对退居次要地位,以致初中语文教学大谈情感态度价值观,而忽略了语文教学最根本的识字与写字教学。“识字与写字”是初中语文课程目标与内容的第一个板...
随着语文课改的不断深化,“人文性”逐渐在语文课程中占据重要地位,“工具性”相对退居次要地位,以致初中语文教学大谈情感态度价值观,而忽略了语文教学最根本的识字与写字教学。“识字与写字”是初中语文课程目标与内容的第一个板块,同时识字与写字还是阅读与写作的基础,因此我们不能忽视它。教师可从思想观念层面和实际操作层面入手改进初中字词教学,让学生牢固掌握字词的音形义。
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关键词
初中语文
字词教学
音形义
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职称材料
神功戏:广府粤剧传承传播方式之一——澳门妈祖阁天后诞田野记
被引量:
2
4
作者
曾令霞
《四川戏剧》
北大核心
2019年第3期10-15,共6页
2017年,澳门妈阁水陆演戏会邀请了肇庆粤剧团和澳门曾慧粤剧团为天后诞唱戏酬神。澳门神功戏的演出从清代以来至今从未中断过,从场地到礼仪程式再及演出内容形式都给人留下原生态的印象。基于广府粤剧发展、传演方向与趋势的研究,本文...
2017年,澳门妈阁水陆演戏会邀请了肇庆粤剧团和澳门曾慧粤剧团为天后诞唱戏酬神。澳门神功戏的演出从清代以来至今从未中断过,从场地到礼仪程式再及演出内容形式都给人留下原生态的印象。基于广府粤剧发展、传演方向与趋势的研究,本文对两个剧团在澳门的演出及影响做了翔实的田野调查。通过对曾慧粤剧团在澳门的注册、演出考查,我们可以探讨广府粤剧的发展走向、人才流动及传播方式等。
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关键词
澳门妈阁天后诞
神功戏
田野调查
广府粤剧发展
原文传递
汉语字喻的多维透视
5
作者
卓泽燕
骆芬芬
+2 位作者
杨膳瑜
何春霞
周日安
《汉字文化》
2019年第2期54-55,共2页
"字喻"是一种通过对文字的自身分析来作喻体的比喻,即以文字本身作喻体,对本体进行描写。在语言符号的汉字文化圈中,"字喻"体现了汉字本身形、音、义三位一体的区别于表音文字的独特风格,表现了语言运用者机智幽默...
"字喻"是一种通过对文字的自身分析来作喻体的比喻,即以文字本身作喻体,对本体进行描写。在语言符号的汉字文化圈中,"字喻"体现了汉字本身形、音、义三位一体的区别于表音文字的独特风格,表现了语言运用者机智幽默的人文风貌,更增添了语言的艺术表现力。本文将对汉字的"字喻"进行多维透视,归纳提取"字喻"的种类、相同点及其语法形式,深入挖掘"字喻"的表达价值,以此提高人们对"字喻"的了解,使其在口语和书面语中更好、更准确地运用。
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关键词
字喻
汉字
表达价值
原文传递
题名
佛山市的语言分布概况研究
1
作者
彭咏梅
机构
佛山科学技术学院人文与教育学院中文系
出处
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
2017年第5期41-44,共4页
基金
国家哲学社会科学基金重点项目(13AYY009)之子项目(14FZ01)
文摘
对佛山市五区语言资源信息进行充分的数据摸查与整合,阐明禅城、南海、顺德、三水、高明等五区的方言种类、分布以及大致使用人口情况;五区中具有地方语言特色的民间艺术创作和口头艺术创作等资源十分丰富。对佛山市五个区语言分布及使用善的掌握,为后续有针对性开展佛山语言资源保护与研究提供可靠语情。
关键词
佛山五区
语情
粤语
客家话
地方口头艺术
Keywords
Foshan Five Districts
linguistic resources
Cantonese
Kejia dialect
local spoken arts
分类号
H17 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《老王》课例比较研究——以三位不同名师的课堂实录为例
2
作者
陈清雄
机构
佛山科学技术学院人文与教育学院中文系
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第5期73-76,共4页
文摘
在不同版本的语文教材中,散文占据着重要的地位。《老王》作为一篇经典的回忆性散文,收录于各大版本的语文教材中,在初中、高中阶段的特级教师均有经典课例,其中就有刘老师、程老师、王老师的课例。文章从“教什么”和“怎么教”两个层面出发,比较分析三位语文特级教师在教学《老王》这篇散文中的差异,并归纳提炼出散文教学中的精华,以期给一线语文老师教散文提供参考。
关键词
语文特级教师
《老王》教学实录
课例比较研究
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于汉字三要素谈初中字词教学改进策略
3
作者
李凤
张念
郑舒艺
机构
广东
佛山科学技术学院人文与教育学院中文系
出处
《中学教学参考》
2017年第25期5-7,共3页
文摘
随着语文课改的不断深化,“人文性”逐渐在语文课程中占据重要地位,“工具性”相对退居次要地位,以致初中语文教学大谈情感态度价值观,而忽略了语文教学最根本的识字与写字教学。“识字与写字”是初中语文课程目标与内容的第一个板块,同时识字与写字还是阅读与写作的基础,因此我们不能忽视它。教师可从思想观念层面和实际操作层面入手改进初中字词教学,让学生牢固掌握字词的音形义。
关键词
初中语文
字词教学
音形义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
神功戏:广府粤剧传承传播方式之一——澳门妈祖阁天后诞田野记
被引量:
2
4
作者
曾令霞
机构
佛山科学技术学院人文与教育学院中文系
出处
《四川戏剧》
北大核心
2019年第3期10-15,共6页
基金
2017年广东省哲学社会科学"十三五"规划学科共建项目"传统戏曲与现当代小说的互文性研究"(项目编号:GD16XZW02)的阶段性研究成果
文摘
2017年,澳门妈阁水陆演戏会邀请了肇庆粤剧团和澳门曾慧粤剧团为天后诞唱戏酬神。澳门神功戏的演出从清代以来至今从未中断过,从场地到礼仪程式再及演出内容形式都给人留下原生态的印象。基于广府粤剧发展、传演方向与趋势的研究,本文对两个剧团在澳门的演出及影响做了翔实的田野调查。通过对曾慧粤剧团在澳门的注册、演出考查,我们可以探讨广府粤剧的发展走向、人才流动及传播方式等。
关键词
澳门妈阁天后诞
神功戏
田野调查
广府粤剧发展
分类号
J825 [艺术—戏剧戏曲]
原文传递
题名
汉语字喻的多维透视
5
作者
卓泽燕
骆芬芬
杨膳瑜
何春霞
周日安
机构
佛山科学技术学院人文与教育学院中文系
出处
《汉字文化》
2019年第2期54-55,共2页
文摘
"字喻"是一种通过对文字的自身分析来作喻体的比喻,即以文字本身作喻体,对本体进行描写。在语言符号的汉字文化圈中,"字喻"体现了汉字本身形、音、义三位一体的区别于表音文字的独特风格,表现了语言运用者机智幽默的人文风貌,更增添了语言的艺术表现力。本文将对汉字的"字喻"进行多维透视,归纳提取"字喻"的种类、相同点及其语法形式,深入挖掘"字喻"的表达价值,以此提高人们对"字喻"的了解,使其在口语和书面语中更好、更准确地运用。
关键词
字喻
汉字
表达价值
分类号
H15 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
佛山市的语言分布概况研究
彭咏梅
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
《老王》课例比较研究——以三位不同名师的课堂实录为例
陈清雄
《中国科技期刊数据库 科研》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
基于汉字三要素谈初中字词教学改进策略
李凤
张念
郑舒艺
《中学教学参考》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
神功戏:广府粤剧传承传播方式之一——澳门妈祖阁天后诞田野记
曾令霞
《四川戏剧》
北大核心
2019
2
原文传递
5
汉语字喻的多维透视
卓泽燕
骆芬芬
杨膳瑜
何春霞
周日安
《汉字文化》
2019
0
原文传递
已选择
0
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引证文献
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