1
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大学低年级学生的问题意识研究——以佛山科学技术学院为例 |
梁庆福
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《广西教育学院学报》
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2011 |
0 |
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2
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珠三角地区中小学教师教育技术能力现状分析——以佛山禅城区为例 |
余丽
陈子超
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《教育信息技术》
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2015 |
0 |
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3
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美国04教育技术转向庄子教育技术的阐释 |
马周周
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
7
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4
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庄子教育技术哲学诠释 |
马周周
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
8
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5
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中小学教育技术应用绩效分析模型的构建 |
郭淑斌
蒋家傅
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
2
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6
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《庄子》蕴含的教育技术思想探秘 |
马周周
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
4
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7
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美国教育技术转向的重要启示 |
马周周
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
3
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8
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从庄子“不射之射”看当前我国教育技术之浅陋 |
马周周
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
3
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9
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治理理论视角下的地方现代教育体系建构——以佛山市教育治理机制的改革探索为例 |
李春梅
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《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
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2016 |
1
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10
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基于Cisco Packet Tracer的计算机网络实验教学模式构建——以教育技术学专业“计算机网络”课程为例 |
王玉龙
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《中国信息技术教育》
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2015 |
2
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11
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我国城市化进程中的教育装备现状调查与分析——以佛山市中小学为例 |
陈子超
陈均洪
区建峰
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《中国教育技术装备》
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2013 |
0 |
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12
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珠三角地区教师教育技术能力培训策略研究 |
陈子超
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《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》
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2013 |
0 |
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13
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“四个创新”破解区域优质数字化教育教学资源转型——访广东省佛山市教育信息网络中心主任岑健林 |
岑健林
梁春晓
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《教育信息技术》
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2015 |
0 |
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14
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教育信息化自组织现象分析 |
李新晖
陈梅兰
蒋家傅
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2010 |
7
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15
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模型建构式探究:科学教学改革的新路向 |
钟媚
苏咏梅
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
13
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16
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教育信息化绩效成熟度模型研究 |
李新晖
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
19
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17
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成人教育在学习型区域构建进程中从应对到创新的思考 |
罗祥华
李丽芳
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《成人教育》
北大核心
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2008 |
3
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18
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我国STEAM教育发展的现实困难与对策 |
胡畔
蒋家傅
陈子超
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《中国信息技术教育》
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2015 |
19
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19
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英国APU科学探究能力测评及其启示 |
钟媚
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2010 |
10
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20
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地方高校成人教育可持续发展的思考 |
罗祥华
李丽芳
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《河北工业大学成人教育学院学报》
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2007 |
3
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