影响英语听力理解的因素及教学策略

影响听力理解的因素主要有时间、听话者的心理、文化背景等。解决这些问题的方法是在教学过程中运用适当的教学策略及策略训练,确立学生在教学活动中的主体地位,强化教师在听力课中的指导作用,变“授人以鱼”为“授人以渔”,使教师在教学活动中变主导为指导作用。

会话修正研究

修正是交际者寻找和纠正交际中出现错误的过程,它在人们的会话和语言习得过程中起着重要的作用.本文对修正的结构、类型等进行了分析,并指出由于在交际课堂中"互动"学习法的引入,修正在二(外)语学习过程中将会受到越来越多的重视.

Skehan著《语言学习认知法》评介

《语言学习认知法》(A Cognitive Approach to Language Learning)是牛津大学出版社1998年推出的应用语言学丛书之一,是一部从认知过程的角度论述第二语言习得的专著.作者Peter Skehan教授长期从事第二语言学习者心理特征和个体差异的研究,发表过多篇学术文章,并著有Individual Differences in Second Languae Learning一书(1989).

论“忠实”作为翻译标准及其意义

自古以来,“忠”就是翻译的根本问题。今天的翻译界赋予了传统意义上的“忠实”更宽泛的意义。由于主、客观条件的限制,使得主体因素的作用大小不一,因此“忠实”呈现出不同的程度。我们认为这是两种不同的文化在不同的历史时期和历史语境下协调的结果。对“忠实”作为翻译标准的研究不仅有益于促进文化交流,而且还具有深远的理论意义。