能力递进式项目教学法在汽车4S店管理课程中的探索与实践

文中针对学生欠缺实践经验,理论学习过程中感知和理解困难的特点,通过整合教学资源,运用能力递进式项目教学法进行课程改革与实践,构建“汽车4S店管理”课程新型项目化、模块化、场景化、递进式教学指导体系,使课程讲授要点更加突出;通过层层“剥笋”、“递进”,使学生身历其境,随着学习进程逐步加深理解,在自主学习和实践探索中掌握相关知识,递进培养思考和解决问题的能力;实现课堂主体由教师向学生的转变,既提升教师的教学能力,又培养出符合社会需求的人才。