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基于DEMATEL方法的高校教学质量教师影响因素分析 被引量:1
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作者 王洪革 王识达 《中国管理信息化》 2019年第23期221-223,共3页
采用DEMATEL分析方法对高校教学质量影响因素中的教师因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量教师影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了教师影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度及... 采用DEMATEL分析方法对高校教学质量影响因素中的教师因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量教师影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了教师影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度及中心度,给出各因素的影响程度排序,从而在众多的教师因素中找到了影响高校教学质量的主要因素。 展开更多
关键词 DEMATEL方法 高校教学质量 教师因素
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基于DEMATEL方法的高校教学质量学生影响因素分析
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作者 王洪革 王识达 《中国管理信息化》 2020年第15期215-218,共4页
采用DEMATEL方法对高校教学质量影响因素中的学生因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量学生影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了学生影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度和中心度... 采用DEMATEL方法对高校教学质量影响因素中的学生因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量学生影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了学生影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度和中心度,从而在众多的学生因素中找到了影响高校教学质量的主要因素。 展开更多
关键词 DEMATEL方法 因素分析与识别 高校教学质量 影响因素 学生因素
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