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基于DEMATEL方法的高校教学质量教师影响因素分析
被引量:
1
1
作者
王洪革
王识达
《中国管理信息化》
2019年第23期221-223,共3页
采用DEMATEL分析方法对高校教学质量影响因素中的教师因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量教师影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了教师影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度及...
采用DEMATEL分析方法对高校教学质量影响因素中的教师因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量教师影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了教师影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度及中心度,给出各因素的影响程度排序,从而在众多的教师因素中找到了影响高校教学质量的主要因素。
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关键词
DEMATEL方法
高校教学质量
教师因素
下载PDF
职称材料
基于DEMATEL方法的高校教学质量学生影响因素分析
2
作者
王洪革
王识达
《中国管理信息化》
2020年第15期215-218,共4页
采用DEMATEL方法对高校教学质量影响因素中的学生因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量学生影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了学生影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度和中心度...
采用DEMATEL方法对高校教学质量影响因素中的学生因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量学生影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了学生影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度和中心度,从而在众多的学生因素中找到了影响高校教学质量的主要因素。
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关键词
DEMATEL方法
因素分析与识别
高校教学质量
影响因素
学生因素
下载PDF
职称材料
题名
基于DEMATEL方法的高校教学质量教师影响因素分析
被引量:
1
1
作者
王洪革
王识达
机构
吉林警察
学院
信息工程系
佛罗里达理工学院航空学院
出处
《中国管理信息化》
2019年第23期221-223,共3页
基金
吉林省教育科学“十二五”规划一般规划课题(GH13598)
文摘
采用DEMATEL分析方法对高校教学质量影响因素中的教师因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量教师影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了教师影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度及中心度,给出各因素的影响程度排序,从而在众多的教师因素中找到了影响高校教学质量的主要因素。
关键词
DEMATEL方法
高校教学质量
教师因素
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于DEMATEL方法的高校教学质量学生影响因素分析
2
作者
王洪革
王识达
机构
吉林警察
学院
信息工程系
佛罗里达理工学院航空学院
出处
《中国管理信息化》
2020年第15期215-218,共4页
基金
吉林省教育科学“十二五”规划一般规划课题(GH13598)。
文摘
采用DEMATEL方法对高校教学质量影响因素中的学生因素进行分析和识别,通过建立高校教学质量学生影响因素的直接影响矩阵,利用DEMATEL方法计算得到综合影响矩阵,系统分析了学生影响因素的综合影响指数即影响度、被影响度、原因度和中心度,从而在众多的学生因素中找到了影响高校教学质量的主要因素。
关键词
DEMATEL方法
因素分析与识别
高校教学质量
影响因素
学生因素
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
基于DEMATEL方法的高校教学质量教师影响因素分析
王洪革
王识达
《中国管理信息化》
2019
1
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职称材料
2
基于DEMATEL方法的高校教学质量学生影响因素分析
王洪革
王识达
《中国管理信息化》
2020
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