佳木斯市6366例儿童发铜、铁含量与健康状况相关性分析

为探讨儿童发铜及发铁的含量与智力发育及健康状况的关系 ,共对 6366例少幼儿 (健康对照组 12 17例 ,患儿组 5 14 9例 )发样中铜和铁元素的含量进行了统计分析。结果显示 ,患儿组发铜、发铁含量均低于对照组 ,部分年龄段两组之间及不同性别之间有显著差异 ,患儿组发铜与发铁缺乏率均显著高于对照组 。

不同类型的思维导图在初中物理复习课中的应用

在初中物理复习过程中运用思维导图,可以将文字与图像相结合,使知识结构化、可视化,帮助学生构建完整的知识体系,减轻学习负担。从思维导图类型的特点出发,可利用圆圈图界定概念,明晰内涵;利用气泡图辨析知识,区分异同;利用树状图打破界限,分类记忆;利用括号图展开思路,整理框架;利用流程图厘清顺序,把握逻辑。从而使思维导图真正走进物理,走进复习课堂。

基于ARCS动机模型的“熔化与凝固”跨学科教学设计

随着时代对人才需求的转变,跨学科主题学习已成为教育发展新动向。跨学科教学通过整合多学科知识和现实情境,有效培养学生的学习素养。文章运用ARCS动力模型,以“熔化与凝固”为教学实例,从注意、相关、信心、满足维度,探讨如何在初中物理跨学科教学中激活学生内在动机,增强学习主动性,促进物理学科核心素养与关键技能的发展。

3-(v,7,λ)设计上的区传递自同构群

设S=(P,B)是一个非平凡的3-(v,7,λ)设计且满足λ≥2.本文证明:如果G是S上的一个区传递自同构群,则G是仿射型或者几乎单型的点本原群.此外,我们还考虑G的基柱为交错群A_n的一种有限几乎单群的情形.

浅谈大学物理课辨证唯物主义教育

物理学中有许多微观和宏观、偶然和必然的辨证关系。气体分子运动论研究分子热运动。对单个分子来说，它的速率大小完全是偶然的，它向各个方向运动的几率是均等的。但是，对大量分子组成的系统而言，分布在各个速率区间的分子数只有遵从一定统计规律的必然性。1859年。

高中数学椭圆学习进阶研究

高中数学椭圆部分的内容是教学重难点,具有一定的抽象性、复杂性,学生在实际学习中可能存在障碍。文章以椭圆的学习进阶作为研究对象,通过确定进阶终点、进阶维度、成就水平,以及明确各水平的表现期望来构建椭圆的学习进阶模型,进而揭示学生在学习椭圆时认知发展的路径。

大单元教学理念背景下的高中物理教学探究

基于大单元教学理念进行高中物理教学可以使教师的“教”与学生的“学”直接指向学科知识本质。文章基于大单元教学理念,以“相互作用——力”中的“重力与弹力”和“摩擦力”这两节为例,对高中物理教学设计流程进行探索,包括提取大概念或大主题,确定大单元教学目标及评价标准,大单元结构化设计,分课时培养目标要素,大单元学习结果评价等。

基于CIPP模型的高中地理民族研学活动评价研究

开展研学活动评估是为了验证研学活动目标、研学活动内容和研学活动效果之间的关联性,检验研学活动的可行性。文章以赫哲族为例,分析基于CIPP模型的高中地理民族研学活动的依据、内容、目标,并从评价研究角度介绍研学活动评价实施的依据、研学活动评价实施的流程等内容。

冻融作用对三江平原湿地土壤活性有机碳及酶活性的影响

为了研究冻融作用对不同类型土壤活性有机碳组分及酶活性的影响,选取三江平原未受干扰小叶章湿地(UDAW),干扰小叶章湿地(DDAW)和水稻田(RP)土壤(0—10 cm,10—20 cm和20—30 cm)进行室内冻融模拟实验。实验设置(-10—10℃)和(-5—5℃)两个冻融幅度。将经过3次、6次、10次和15次冻融循环处理后的土壤活性有机碳和酶活性分别与未经过冻融处理的FTC(0)对比。结果表明:冻融循环增加了3种湿地土壤可溶性有机碳(Dissolved Organic Carbon,DOC)浓度。随着活动层深度的增加,同一类型土壤DOC增量降低,不同类型土壤DOC增量为UDAW最高,其次是DDAW,RP增量最低。与此相反,冻融循环均降低了土壤微生物量碳(Microbial Biomass Carbon,MBC)浓度和纤维素酶、蔗糖酶和淀粉酶的活性。随着土壤深度的增加,冻融循环对MBC和3种酶活性的影响逐渐减弱,不同类型间MBC浓度和3种酶活性降低幅度为UDAW高于DDAW,RP降低幅度最小。冻融幅度对DOC浓度的影响为-5—5℃大于-10—10℃,而对MBC浓度和3种酶活性的影响则是-10—10℃大于-5—5℃。冻融次数显著影响土壤活性有机碳组分(DOC与MBC)及3种酶活性(P<0.05)。随着冻融次数的增加,DOC浓度先升高后降低,MBC浓度和3种酶活性则先降低后升高。此外,UDAW和DDAW土壤活性有机碳组分和土壤酶活性显著正相关(P<0.01),暗示DOC浓度的增加,MBC起着重要作用。而在RP土壤中,二者的相关性降低,或许与人类的强烈干扰有关。

一种旋转载体用角速率传感器模型

提出了一种利用旋转载体自身的旋转作为驱动,从而敏感旋转载体横滚或俯仰的角速率传感器模型,并运用陀螺力学理论建立传感器的动力学方程、求得解析解,对传感器进行动力学误差分析。

过氧化钙在食用菌菌种生产中的应用

过氧化钙作为食用菌菌种培养基添加剂,可以改善菌丝生长发育环境,使菌丝发育整齐、生长势增强,菌龄缩短,原基分化整齐,菇形一致,商品率提高。

广义凸函数与弱近似凸集

定义广义凸集和F-G广义凸函数等概念,并给出条件P1、P2,指出:若F在K上满足条件P1、P2,则λ∈(0,1),u1,u2∈[0,1],u1≠u2,x,y∈K,有F(x,y,λu1+(1-λ)u2)=F[F(x,y,u1),F(x,y,u2),λ]。P1采用集合方法研究F-G广义凸函数。首先给出闭弱近似凸集是凸集的一个新证明,其次构造集合Afx,y,并利用条件P1、P2,得到集合Afx,y具有弱近似凸性的两个充分条件;最后作为应用得到与下半连续性相关的F-G广义凸函数的充分条件和若干推论。

高温下石膏的拉曼光谱法研究

利用ALINKAM(TMS94)温度控制系统产生高温,在31℃～301℃温度范围内,对石膏(CaSO4.2H2O)晶体进行了原位高温拉曼光谱法研究。结果表明,在151℃附近,对称性伸缩振动范围属于熟石膏的特征拉曼振动模式(1026cm-1出现),表明石膏转变成熟石膏(也叫烧石膏),继续加温至301℃,熟石膏(CaSO4.0.5H2O)的拉曼光谱没有明显变化,熟石膏晶体结构稳定。

若干分块矩阵的群逆表示

S.L.Campbell在[1]中提出形为M=ABC0(A为方阵)的分块矩阵的Drazin逆的表示问题,这一问题至今没有解决。这种形状的分块矩阵来源于一系列从带约束的最优化问题及微分方程的数值解等很多的研究领域。给出形如M的三类块阵A*AAA0 AA*AAA*0 AA*AA*0(A为方阵)的群逆的表示公式。

具有食饵互惠的随机三种群捕食模型的持续与灭绝

考虑一类随机三种群捕食模型的持续性与灭绝性,该系统两个具有互惠关系的食饵种群被一个捕食者种群捕食。在一些假设条件下,利用伊藤公式,建立种群持续生存与灭绝的充分性条件。数值模拟验证和补充了理论结果。

基于互联网的高等数学自助学习资源建设探讨

充分利用互联网普及、传递信息快、使用方便等特点,建立了自助学习形式的高等数学学习资源库。该资源库对学生学好高等数学、用好数学原理解决实际问题具有重要意义。

一类四阶时滞差分方程的渐近稳定性研究

运用特征根法等方法,分别研究一类四阶时滞差分方程xn+4-axn+bxn-l=0,当参数l为偶数和奇数时其特征方程所有特征根的分布情况,从而给出方程零解渐近稳定的充要条件。这些结果为解决具有此类模型的实际问题提供了理论依据。

略论知识经济时代对情报资料工作的要求及特点

本文分析了知识经济对情报资料工作的要求 ,探讨了在知识经济时代情报资料工作的特点 。

Cox线性Logistic模型在新生儿窒息原因回顾性分析中的应用

目的:探讨新生儿窒息发生的主要原因及交互作用。方法:应用Cox线性Logistic回归模型对产科临床导致新生儿窒息的17种危险因素及其交互作用做了定量的危险度分析。结果:早产、胎心异常、产程延长、脐带绕颈等12种因素为主要危险因素;对有产前出血史、中度以上妊娠高血压症、臀位或横位产妇施用不恰当的分娩方式,将提高新生儿的窒息的危险性。结论:对于有此类症状的产妇施用恰当的分娩方式将改善围产儿的预后,降低新生儿窒息的发生率。

数学建模与高校数学教学改革

大学数学教育的任务是通过教学活动使学生学习掌握数学的思想、方法和技巧,并能学以致用,初步具备自学所需要的更深入数学知识的能力.