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题名多种教学方法联合应用在临床教学中的价值
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作者
郭梦凡
崔延昆
卞德强
唐华宇
宋瑒
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机构
佳木斯大学附属第一医院病理科
佳木斯大学附属第一医院神经外科
佳木斯大学附属第一医院教研科
佳木斯大学附属第一医院骨外科
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2022年第2期198-201,共4页
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基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GJB1421178)。
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文摘
目前医学临床教学的重心是以学生为核心,最大程度提高学生自主学习的效率和方法,指导学生具备临床获取疾病相关知识和应用本专业知识的能力,通过多种教学方法的联合应用,提高学生综合素质,提高临床教学的效果,帮助学生将复杂的理论知识与临床实际相结合,在临床中能及时应用所学知识,引导学生去分析问题,并解决问题,提高专业能力以及临床诊断能力,将多种教学方法联合应用,在临床病理学教学中,有效地提高了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。
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关键词
教学方法联合
临床病理学教学
案例教学
问题教学
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分类号
R-4
[医药卫生]
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