探索水彩手绘图本在神经内科临床教学中的效果

水彩手绘图本作为医学教学的辅助手段具有最直接、最自然的表现形式,具有内容表达的直接性和强调性。教师可以根据教学内容有针对性地运用水彩手绘图本进行直观教学,激发学生的学习潜能,避免学生走进学习误区,提高学习效率和准确性。本文探索运用水彩手绘图本教学与传统医用插图教学法在神经内科临床教学中的效果比较。结论是在神经内科教学中,采用专业的水彩手绘图本进行理论和实践教学方法较传统的医用插图教学法更能充分调动学生学习的积极性,使学生更好地掌握理论知识和临床实践技能,提高教学质量,值得在神经内科教学中推广使用。

多奈哌齐治疗阿尔茨海默病的远期疗效和安全性

目的探究多奈哌齐对阿尔茨海默病(AD)的远期疗效和安全性。方法选取2013年5月至2015年1月来佳木斯大学附属第一医院就诊的AD患者96例,按抽签法分为研究组和对照组,各48例。研究组给予多奈哌齐每次5 mg、每日1次治疗;对照组给予氢溴酸加兰他敏每次8 mg、每日2次,与早餐及晚餐同服进行治疗。比较两组患者治疗后6个月的临床疗效,记录治疗前、治疗3个月及6个月的简易智能精神状态量表(MMSE)、日常生活活动能力量表(ADL)和老年性痴呆评定量表-认知分量表(ADAS-cog)评分以及治疗后的不良反应情况。结果研究组患者的远期总有效率明显高于对照组[89.6%(44/48)比75.0%(36/48)](P<0.05)。两组治疗3个月、治疗6个月MMSE评分均较治疗前呈上升趋势,且研究组上升速度更快,两组在组间、时点间、组间·时点间交互作用差异有统计学意义(P<0.05);治疗3个月及6个月后,两组ADL评分较治疗前均上升趋势,且研究组上升速度更快;ADAS-cog评分较治疗前均呈下降趋势,且研究组下降速度更快。两组在组间、时点间、组间·时点间交互作用差异有统计学意义(P<0.05)。治疗6个月两组患者不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论多奈哌齐能够提高AD的远期治疗效果,显著改善AD患者的生活质量,且与服用氢溴酸加兰他敏相比并未提高不良反应发生率。

BTX-A治疗痉挛性斜颈的临床疗效分析

目的探讨小剂量A型肉毒素（Botulinomtoxintype A,BTX-A）多点重复注射治疗痉挛性斜颈的临床疗效及安全性。方法应用小剂量BTX-A对58例痉挛性斜颈患者颈部肌肉局部多点重复注射,对不同时间段治疗前后的症状改善率、治疗起效时间、疗效持续时间及不良反应进行回顾性分析。统计采用SPSS11.0统计软件包。结果 58例患者接受小剂量BTX-A重复注射4轮后,症状改善率分别88.60%、84.74%、86.15%、85.89%各轮间起效时间、疗效、持续时间和症状改善率差异均无统计学意义（P〉0.05）,起效时间数小时至7d,缓解时间3~8个月。总体发生不良反应平均为32.12%,主要为局部水肿疼痛、淤斑、下咽困难、颈部无力,绝大多数4周内自行消失,无全身不良反应和过敏反应。结论小剂量BTX-A重复多点局部注射法简单易行、安全有效可作为痉挛性斜颈治疗的首选方法。

高压氧综合治疗脑卒中并发吞咽障碍的疗效

目的观察高压氧综合治疗对脑卒中并发吞咽障碍的临床疗效。方法选取2018年1月~2019年1月到我院治疗的脑卒中并发吞咽功能障碍患者100例,随机分为实验组与对照组,各50例,对照组患者采用吞咽功能康复训练,实验在对照组的基础上加用高压氧治疗,比较两组患者的吞咽功能评分、临床疗效及生活质量评分。结果实验组吞咽功能评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组总有效率高于对照组(96.00%vs82.00%),差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者生活质量评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论高压氧综合治疗脑卒中并发吞咽障碍临床中效果良好,可改善患者的吞咽功能,提高患者生活质量。