自制下肢姿势维持辅助器具在脑瘫患儿康复护理中的应用

目的提高脑瘫患儿康复效果。方法将60例脑瘫患儿随机分为观察组和对照组各30例。对照组给予常规康复训练及康复护理,观察组在此基础上采用自制下肢姿势维持辅助器具进行功能锻炼。干预3个月后进行效果评定。结果观察组日常生活活动能力评分显著高于对照组(P<0.01),并发症发生率低于对照组。结论自制下肢姿势维持辅助器具用于脑瘫患儿康复护理,可有效提高患儿的日常生活活动能力,减少并发症。

本科护生信息素养能力现状与影响因素研究

目的:探讨护理学本科专业在校学生的信息素养能力现状,并分析学生信息素养能力的影响因素,为新时代护理教育提供参考。方法:选取西安医学院140名护理学本科专业在校大学生作为研究对象,使用一般情况调查表和信息素养量表对学生进行调查,观察学生的信息素养能力水平,并分析相关因素。结果:140名本科护生的信息素养能力总得分为(46.59±9.73)分,信息能力得分(23.26±5.08)分,信息意识得分(9.91±2.61)分,信息观念和信息伦理得分(13.43±3.46)分,生源地、是否有电脑、平均每天上网时间、使用计算机能力对护理本科生信息素养能力有影响(P<0.05)。结论:护理学本科专业学生的信息素养能力状况普遍良好,属中上等水平;生源地、是否有电脑、平均每天上网时间、使用计算机能力是护理本科生信息素养能力的影响因素。