走进书海 感受快乐——谈小学生阅读能力的培养

阅读是一种复杂的智力活动,小学生阅读能力提高了,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感。那么该如何来培养学生的阅读能力呢?一、激发兴趣,让学生喜爱阅读兴趣是人产生活动行为的意识源,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识,变被动阅读为主动阅读。

立足课堂 培养能力——浅谈小学生习字能力的培养

《语文课程标准》在不同的学段提出了不同的要求。第一学段指出:"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。"第二学段指出:"能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。"第三学段则说:"硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。"也就是用硬笔写字,写得正确、端正、整洁、行宽整齐,有一定速度。正如课标所说,在日常工作、生活中,能写一手好字也十分重要。学生写一手好字,会得老师喜爱。

优化资源赏古诗 读悟结合铸品格——统编版小学语文四年级下册《墨梅》教学纪实与评析

单元语文要素:感受人物品格。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读《墨梅》,背诵古诗。2.通过“结合注释”和“想象画面”理解诗句的意思。3.结合学习经验和生活经验,想象梅花的淡雅和清香,理解诗人像梅花一样不媚世俗的高洁品格。教学重点:有感情地朗读并背诵这首诗,通过“结合注释”和“想象画面”读懂这首诗的意思。教学难点:初步认识托物言志的表达方法,体会诗人不媚世俗的高洁品格。

走在路上——参加教育部“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛的感悟

我成长在精英的团队里，苦练素养，强力提升，坚持，坚持，决不放弃：我拼搏在南京的赛场上，沉着应赛，尽情展示，完美，完美，直至成功；我站在颁奖的台上，双手捧着证书和奖杯，赫然闪烁着比赛归来承载的荣誉；我走在回家的路上，满心装着感激和自豪，倾情述说着跨越比赛过程的关丽。

建立小学生素质教育《成长档案》 实现多元评价

小学生处于不断发展变化的过程中，可塑性极强，教育的意义在于引导和促进学生的发展与完善。借助素质教育《成长档案》记录学生的成长历程，多元评价学生，激励每一位学生不断地超越自我，形成良好的综合素质。

名师领航,促进教育高质量发展——《留学》杂志线上圆桌论坛实录

教育发展,教师是关键。随着社会经济持续发展、教育改革不断深入,教育工作面临着日益复杂和严峻的挑战,这对教师的专业化程度提出了新的、更高的要求。培养造就更多的名师,充分发挥其引领作用,提升教师队伍的整体水平,成为学校发展、教育发展的必由之路。然而,名师如何成就?怎样发挥领航作用?本期《留学》杂志线上圆桌论坛,我们邀请了几位中小学校长共同探讨相关问题。

构建生本信息化课堂教学模式的实践研究

“生本信息化课堂教学模式的实践研究”构建了“一三六生本E课堂教学模式”。其中“一”指的是一个中心:以促进学生发展为中心;“三”指的三个环节:独学、展学、研学;“六”指的是六个步骤:生独学、自检测、质解疑、聚问题、深钻研、课上练;生本:以学生为本;E课堂:E是E-learning电子学习的缩写,指通过互联网等信息化手段进行学习,E课堂就是运用信息化手段,将信息技术与课堂教学深度融合的课堂。“构建生本信息化课堂教学模式的实践研究”成果促进了信息技术与课堂教学深度融合,促进了教学方式和学习方式的改革,有效实现了学生、教师、学校多赢的局面。

爱润生命 以美培元

美育对于提高学生核心素养、促进学生全面健康发展有着不可替代的作用,加强美育工作、提高美育的实效性、强化美育的育人功能是学校当前迫切需要解决的实际问题。

《看图编童话》教学纪实与评析

2012年5月22日，黑龙江省小学语文名师精品课展示暨科研成果创新发展推进会于哈尔滨落下了帷幕。会议由黑龙江省教育学院语文教育研培部主办，哈尔滨市教育研究院承办，南岗区、香坊区、道外区教师进修校协办。会议历时两天，来自全省15个市（地、企）900多名小学语文教育工作者参加了本次活动。围绕国家级重点课题《新时期教师专业素养研究》及《中外优秀文化传统教育阅读行动计划》项目的研究工作，会上展示了我省部分地市“敬业、务实、

《跨越百年的美丽》教学纪实与评析

2011年4月2日，教育部“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛在南京落下帷幕，大赛由教育部基础教育课程教材发展中心举办，是为展示新时期小学语文教师专业素养的综合性全国赛事，共有来自全国30个省、市、自治区的30名选手参加比赛，6400余名代表现场观摩了大赛。经过现场朗读、书写、才艺展示、知识问答、课堂教学5个环节的激烈角逐，代表黑龙江省参赛的佳木斯市光复小学教师王盛青脱颖而出，荣获一等奖并才艺特长奖的佳绩。以下是王老师在本次比赛中课堂教学部分的教学纪实及评析。

立足“三读”“三书”推进书香校园建设

《阅读的力量》中有这样一句话:“一本好书,可以造就一个热爱阅读的人!”在佳木斯市教育局的正确领导下,光复小学作为“黑龙江省青少年读书先进集体”,认真做好“三读”行动,持续抓好“三书”工程,以书香校园建设赋能师生成长。

立体图形的切削变化规律

同学们，在进行立体图形的表面积和体积计算时，经常会遇到一些把圆形切削的情况。下面就请同学们根据小学阶段立体图形的学习，跟我一起总结把立体图形切削后，表面积和体积的变化规律吧。

“可能性”教学纪实与评析

教学内容:人教版小学数学五年级上册。教学目标:1.通过摸球活动,学生能初步体验事件发生的确定性和不确定性。经历猜测和简单的验证,初步感知可能性是有大小的。能用“一定”“可能”“不可能”来描述生活中一些事情发生的可能性。2.结合具体情境,能对某些事件进行推理,概括其结果,形成初步的判断、推理能力。能对一些简单事件的可能性进行描述。3.在游戏中感受数学学习的快乐,并获得一些初步的数学实践活动经验;在和同伴交流的过程中获得良好的情感体验。

让教师在课题研究中拔节欢歌

当社会呼唤＂以人为本＂,将＂人的幸福＂作为价值追求的时候,我们教师的幸福在哪里？如何让教师在繁忙、乏味的工作中找到快乐呢？苏霍姆林斯基说过：＂如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,那你就应该引导每一位教师走上从事一些研究的这种幸福道路上来。”我校以课题研究为切入口，以此来提升教师工作的幸福感，让教师在课题研究中拔节欢歌。

蠢事

在我童年的记，亿里，快乐是一本永不褪色的日记。无数次的翻开，就会有无数次的快乐。下面就让我翻开日记，为你讲一个有趣的故事吧!

秋雨的美

秋雨不像春雨那样润物细无声，也不如夏天的雨那样气势磅（páng）礴（bó），秋雨就有个连绵的劲头几。下午，厚厚的黑云一点点儿扩散到了碧蓝的天空中，天空变得灰蒙蒙的。像生了锈的厚铁板一样，低沉得好像已经到了屋顶。使人喘不过气儿来。

记一次有趣的旅行

趁假期，我们全家一起去镜泊湖和火山口——地下森林游玩儿。我们乘旅行社的大巴车，朝目的地疾驰。

这一天累得真高兴

今天是我期盼已久的日子——运动会。