佳木斯市区脑性瘫痪儿童登记管理初探

目的：探索脑瘫登记管理的有效方法。方法介绍佳木斯市区脑瘫登记结果。结果共登记2002年1月1日~2011年12月31日出生，具有佳木斯市户籍的脑瘫患儿51例。结论脑瘫登记的覆盖程度低，脑瘫患儿康复训练情况并不乐观。

对国内随班就读教师融合教育素养研究的分析与展望

随班就读教师融合教育素养研究是教师研究的重要组成部分。新世纪以来,我国关于随班就读教师融合教育素养的研究出现了量的繁荣,涉猎面广,表现在随班就读教师融合教育素养内涵与结构、专业理念与品质、专业知识与能力等几个方面。本文在总结已有研究成果的基础上,发现了已有研究存在精准度不高,分层研究少见,方法单一、深度不够等问题。并展望如下:立足"融和",整体构建随班就读教师融合教育素养;分类别、分层次细化随班就读教师的融合教育素养;提升研究的科学性,推动随班就读教师融合教育素养研究的纵深。