苜蓿抗寒突变体生理生化及性状指标分析

为选育在黑龙江省可越冬的理想紫花苜蓿品种。以‘龙牧806’零磁空间诱变处理后二代群体中获得的lm1609、lm1625、lm1704三个抗寒突变体为实验材料,通过测定发芽指标、越冬率、产量特性指标及根系生理生化指标,进行抗寒性能鉴定。3个突变体发芽指数与对照差异不显著;发芽势、简化活力指数lm1609显著高于lm1625、lm1704,分别为82.05%、469.82(P<0.05);3个突变体的越冬率都显著低于对照组;突变体和对照6月6日起始株高差异不显著,随着植株生长,7月6日和8月6日lm1609、lm1704显著高于lm1625和对照;突变体lm1609、lm1625、lm1704三者鲜草产量差异不显著,但显著高于对照(P<0.05);三个苜蓿突变体植株根系过氧化物酶、超氧化物歧化酶均显著高于对照,并且突变体lm1609 POD、SOD最高,分别达到304.85 OD470/(min·g)、208.41 U/g(P<0.05)。lm1609突变体具有较高的抗寒特性及产量特性,是为理想的抗寒突变体材料。

浅谈数学教学中学生个性的培养

通过数学课堂教学发展学生个性 ,掌握了解学生个性。在教学实践中培养个性 ,使学生在数学素质教育方面得到发展。

榛子压条技术及生根机理研究进展

榛子是果材两用、经济效益较高的树种。本文从影响榛子压条的生根基质、生长调节剂、枝条类型、压条时期4方面,阐述了榛子压条生根快速繁殖技术的研究进展,对影响生成不定根的内源激素、营养物质、酶活性以及酚类物质研究结果进行分析;结果表明,枝条生根受到多种因素影响,是内因和外因综合作用下形成动态平衡的结果,以期为提高枝条生根率提供理论支持。

在新课改中如何营造师生互动、平等参与的环境

在新课改中 ,师生互动、平等参与将是必然的产物。文章对如何营造师生互动、平等参与的环境提出了四种行之有效的途径 ,即激发兴趣 ,培养参与热情 ;根据学生心理 ,打造互动平台 ;运用新知识 ,提升教学水平 ;采用电教媒体 ,优化教学结构。

“大语文”下的初中语文课堂

随着时代的不断发展,国际上的竞争也越来越激烈,因此我国近年来的教育改革也越来越趋向于对学生的全面培养,提高学生的综合素质。在这样的大背景下,出现了“大语文”概念。而初中作为学生们的一个成长的重要时期,对他们的教学要求也就更高,因此将“大语文”模式应用于初中语文教学是一种大势所趋。本文主要阐述了“大语文”模式的基本内容,再以此为基础论述这种“大语文”模式在初中语文课堂中的具体应用和相对的优越性,从而为“大语文”模式在实际中的初中语文课堂中的应用提供理论参考。

拓展训练在初中体育教学中的应用

随着新课程标准改革理念的有力落实,越来越多的教师和家长开始重视体育教学与学习,学生群体也愈加需要体育学习的加持来为自己的文化学习提供一个更加积极的动力,拓展训练在初中体育教学中十分常见,拓展训练可以持续性与稳定性的进行体育教学,对于学生体育水平的锻炼与提高有着很大的帮助作用。本文即针对拓展训练在初中体育教学中的具体应用策略展开分析,具体围绕如何提高初中生的耐力和持久力提出相应的意见和建议,以供广大读者参考。

巧妙提问,搭建师生对话平台

摘要：随着我国素质教育改革的不断深入，对初中英语教学也提出了新的课程教学改革目标，而搭建师生对话平台，就成为新课程教学改革的全新目标。本文即从新课程理论的角度出发，主要阐述英语教师在初中英语教学中如何巧妙的进行提问或营造课堂提问空间，使老师和学生形成良好互动，搭建和谐的对话平台。

初中物理有效教学的几点感悟

有效教学：就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。

浅谈初中班主任的沟通能力

在初中学校的教育过程中,初中班主任的任务颇为重要,初中班主任不仅是维系着与学生之间师生关系,并且在工作中还接触学生的家长以及处理工作中与同事之间各方面对应的事物。所以,如何在初中班主任的各个工作中使用沟通技巧培养工作能力尤为重要。本文主要是针对初中班主任工作,展开具体的研究,在初中班主任工作过程中针对初中班主任沟通能力的重要性予以阐述,并且对于初中班主任在工作中应具备的工作能力进行探讨。

谈《猎人笔记》的抒情色彩

屠格涅夫是俄国十九世纪中叶的一位才华横溢的作家。他才气磅礴,以其对大自然的诗意描绘和对劳动人民美好心灵的深刻挖掘而享誉文坛。他来自俄罗斯中部地区的地主庄园,他的足迹遍及那里的山川原野,熟谙那里的风土人情。他以客观的态度,猎人的身份向人们献出了他的第一部作品,这部作品不但使屠格涅夫闻名了世界,而且也深深地激荡了千万个读者,它就是我们所熟悉的《猎人笔记》。《猎人笔记》是以俄罗斯中部那有着奇异吸引力的原野风光为背景,广泛地描绘了农奴村落和地主庄园。

圣诞果

圣诞节的早晨,我在校门口遇到班里的一位学生,从他冻得发红的面孔可以看出,他已经站了好一会儿了."老师,过圣诞节了,父母都不在,我的心很乱,我带了一个圣诞果,你能和我一起分享吗?"

缩小两极分化 大面积提高学生的俄语成绩

多年的教学实践使我们知道,要想大面积提高学生的俄语成绩,就必须缩小俄语教学中的两极分化.两极分化问题是影响大面积提高教学质量的关键问题,也是普遍存在而多年来又难以解决的问题.严重的两极分化直接影响到学生一生中第一门外语的学习情况,也会直接影响到向上一级学校输送合格的人才.因而,探讨缩小两极分化的办法和措施,就成为我们教学研究的重要课题.我们经过几年的教学实践,认为缩小初中俄语教学中的两极分化。

在生物教学中尝试素质教育

作者结合生物学科特点和自己的大胆尝试,对生物学科学实施素质教育谈了自己的做法。

初中化学实验教学与创新能力的培养

注重实验课教学是提高学生创新能力和创新精神的有效途径。

优化生物课堂结构 培养学生创新意识

培养学生的创新能力是素质教育的一个重要内容。笔者从优化课堂结构入手,阐述了在生物教学中其对培养学生创新意识和能力的重要作用。

论改变初中英语塌腰现象

初中英语塌腰现象是多年来困扰英语教学的一个问题.本文从理论和实践上探讨了解决初中英语塌腰现象的办法.