期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
素质教育呼唤高素质的教师
1
作者 柳丽枝 《佳木斯大学社会科学学报》 2000年第4期60-61,共2页
素质教育是全面提高中华民族素质 ,迎接二十一世纪全球经济一体化的挑战、步入世界强国之林的明智选择。为确保素质教育的顺利实施 ,必须造就一支爱岗敬业、奉献爱心、谦虚自律。
关键词 素质教育 教师素质 职业道德 教学艺术修养
下载PDF
转化后进生的一个有效途径
2
作者 张凤琴 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 1995年第6期19-19,共1页
转化后进生的一个有效途径佳木斯市第十八中学张凤琴先进与后进总是相对的,即使确实“后进”,自己与自己比,也一定有某方面的长处。而且十几岁的孩子,既好奇,又好动,如果能多组织一些活动,例如文娱活动、体育比赛、书法绘画展览... 转化后进生的一个有效途径佳木斯市第十八中学张凤琴先进与后进总是相对的,即使确实“后进”,自己与自己比,也一定有某方面的长处。而且十几岁的孩子,既好奇,又好动,如果能多组织一些活动,例如文娱活动、体育比赛、书法绘画展览、科技制作评比等等,让学生根据自己... 展开更多
关键词 转化后进生 有效途径 佳木斯市 游戏厅 学校 苏霍姆林斯基 培养目标 兴趣小组 学习成绩 学生健康成长
下载PDF
试论在改革教学方法过程中渗透德育教育
3
作者 于秋佳 《佳木斯教育学院学报》 1995年第2期73-74,共2页
学校的首要任务(?)育人,中学阶段是青少年树立人生观、世界观和形成正确的政治态度的关键时期,人生观教育是高层次的思想道德教育,教育必须从学生的实际出发。注重学生道德情感的培养和道德素质的提高.联系学生实际,采取多种形式,渗透... 学校的首要任务(?)育人,中学阶段是青少年树立人生观、世界观和形成正确的政治态度的关键时期,人生观教育是高层次的思想道德教育,教育必须从学生的实际出发。注重学生道德情感的培养和道德素质的提高.联系学生实际,采取多种形式,渗透道德教育.渗透道德教育,必须结合学生年龄特点。改变呆板简单的倾向,紧紧抓住热爱祖国情感的主线运用多种方法.在政治课教学中渗透德育教育。 展开更多
关键词 德育教育 思想道德教育 学生实际 青少年 道德素质 首要任务 渗透 关键时期 多种形式 多种方法
原文传递
课堂教学艺术浅议
4
作者 于秋佳 辛艺玲 《佳木斯教育学院学报》 1996年第2期29-31,共3页
教书育人主要通过课堂教学来实现的,而教学效果如何,则取决于教师的课堂教学艺术水平.本文着重从语言、教态、板书、教法四方面论述了教师如何提高课堂教学艺术水平的问题.
关键词 课堂教学效果 课堂教学艺术水平 课堂语言艺术 教师 学生思维 态势语言 课堂氛围 课堂气氛 专业知识 语言表达能力
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部