抓关键 教方法——浅谈小学语文教学中如何提问

课堂提问是完成教学任务,启迪学生思维,激发学生兴趣,调动其学习积极性的重要手段。课堂提问设计得好坏,在一定程度上决定着课堂教学的质量,影响着学生的主动发展。但是,如何让学生满怀兴趣、充满信心地自主学习质疑?课堂提问这一简单的教学手段,却不是每个教师都能掌握纯熟的。当前课堂提问还不同程度地存在以下几种现象:1.提问设计肤浅,学生不用动脑,随口就能回答。

创新带来的试卷

新课程的实施给我们带来了全新的感受,学生的学习方式、教师的教学行为都发生了变化。那么新课程改革后,如何对学生的学习进行考核,则是摆在我们面前的一个新课题。我们必须让考试和考核与新的评价体系接轨,让考试发挥应有的检验和指导教学的作用。我们可以对试卷进行一些创新性的设计。

浅析如何实现语文课堂教学中的创新理念

现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改单，语文教育应以创新性语文课堂教学为契机，抓住学科特点。强化科学精神和人文精神，逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移，并通过教育信息化手段，提高现代人健全素质的语文能力和创新能力，以适应“终身学习”的未来社会和未来社会对“人”的需要。

陶行知的糖果

近日,读了陶行知先生关于教育学生的一则故事,获益匪浅。 当年,陶行知先生任育才学校校长。一天,他看到一名男生用砖头砸同学,遂将其制止,并责令他到校长室等候。陶先生回到办公室,见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因你按时到了。”接着又掏出一块糖给他:“这也是奖励你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。

审美教育在体育教学中的应用

审美教育是全面发展教育的重要组成部分,在体育课教育中实施美育教育是时代的需要,也是教育发展的必然。