小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

小学阶段的数学课程属于基础的学科类目,能够培养学生建立逻辑思维能力,帮助学生积累数学基础知识。但由于数学课程的特殊性质,在教学过程中存在一定的困难,教学效果有待进一步提升。因此,教师要不断开拓教学思路,应用多样化的教学手段,在小学数学教学中创设有效问题情境,调动学生主动学习的兴趣,真正促进数学教学活动的有效进行。基于此,本文在强调小学数学教学中创设有效问题情境的重要意义的基础上,着重研究了在小学教学中教师在创设有效问题情境的教学实践活动中所面临的问题以及优化策略,以供参考。

试论主动阅读能力习惯的培养

主动阅读能力的培养及习惯的形成,是提高语文学习效率的重要算什么和终生受益的一种基本能力。语文主动阅读能力的习惯。