基于Borich需求评估模型的培养目标达成度评价

培养目标是一个专业教学设计的最顶层,培养目标引领毕业要求、课程体系、师资队伍等各个方面。对培养目标达成度的评价是工程教育专业认证中的核心环节。但目前国内大多数高校对于培养目标达成度的评价尚未形成成熟的方法与机制。本文按照反向设计原则,以我校电子信息工程专业为例,提出了一种以需求为引导,采用Borich需求评估模型进行培养目标达成度评价的方法。

智能家居:现状、研究与思考

本文在讨论智能家居基本概念和国内外发展现状的基础上,针对具有中国特色的智能家庭网络系统进行了分析和探讨,指出除了信息家电以外,当前国内智能家居系统研发领域面临的主要任务:智能家庭网关、智能移动控制终端和通信协议转换模块。