谈小学生心理健康教育

在开展心理健康教育的过程中,学校环境建设是小学心理健康教育的基础,教师是心理健康教育的关键,教师朵把心理健康教育有机渗透到学科教学中。

初中数学课堂教学“小组合作学习”的再探——小组合作学习的有效分组的策略

学会“合作、互动、交流”,不求人人成功,但求人人进步.在合作与交流中,不仅改变了教师的教学方式,学生的学习方式,还建立了新型的师生关系,同时培养了学生的合作意识和集体观念.

历史小班化教学中自主学习习惯的培养初探

小班化教育是当代农村教育改革的世界性发展趋势,是以构建新的授课形式、教学策略、教学方法为内容的教学模式。为了学生终身发展的需要,我们必须重视学生自主学习习惯的培养,提高学生的自主学习能力。

《政史小班化教学中自主学习习惯的培养研究》课题研究方案

实施“小班化教学”是素质教育的需要,素质教育的内涵有三大要义:第一是面向全体学生,第二是要全面发展,第三是让学生主动发展。“小班化教学”尊重每个学生的个性,挖掘每个学生的潜能,让每个学生在原有的基础上实现最大的发展,为每一位学生平等充分的使用显性的教育资源和享受隐性教育资源提供保障。

浅谈新课程下的农村体育教学

新《体育与健康课程标准》的实施,推动了体育课程教学评价观念的发展,突出了健康目标。在课堂教学内容上,学生受到体育文化的思想浸润与陶冶,不再懒散与松懈,每一名学生都乐于参与到课堂活动中,使得学生由"文化传统"的受动者变为"文化再生产"的经营者。学生能在宽松、和谐、民主的课堂氛围中主动发展,博采众长,发挥自己优势。

我的目标手册——SMART原则——初中生涯教育教学设计

【设计理念】根据生涯发展理论,初中阶段正处于生涯探索时期,是生涯发展的重要时期。本课利用SMART原则指导学生生涯规划中的目标管理。生涯目标是学生努力的方向,而学习目标是实现生涯目标的基础。正确的目标能催人奋进,制订有效的目标并实现一个个的小目标,能帮助学生体验自我超越的喜悦,成为更好的自己。

生涯课程:点亮不一样的烟火

初中阶段的生涯教育旨在让学生更好地认识自我、学会管理自我,提高学生学习的主动性、自觉性,并通过生涯体验活动更好地参与社会,在其中承担责任并适当地思索未来。本节心理健康教育课主要利用了经典的"迈尔斯·布里格斯类型指标"(即MBTI职业性格倾向测验)作为指导学生生涯规划时的一项较为科学有效的参考。

分析动画资源在小学美术教学中的运用

小学阶段是学生创造、创新、审美等能力培养的关键时期,而小学美术教学得当恰好可以有效培养学生的这些能力。现在信息技术走向各个教学课堂,因此在小学美术教学中,应用信息技术是必然,对学生能力的培养有助益。动画资源是小学生喜欢的一种形式,美术教师在教学中进行运用可以有效提升美术教学效果。

加强小学心理健康教育的有效措施

近些年随着我国人们对于教育的重视,小学心理健康教育已经受到了人们的关注和认识,越来越多的人们开始注重小学生的内心成长状况。随着时代的进步和发展,人们对于心理健康教育有了更多的重视,对学生提高心理素质教育,培养学生的受挫能力是非常重要的,只有这样才会为我国未来社会的发展输送更多高素质的人才奠定一定的基础。

游戏让数学课堂更完美

小学生性格特别活泼好动,但是我们都知道数学课的内容很有抽象性,让学生会感到很枯燥,很无味。游戏是促进小朋友心理发展最好的形式,能够使得儿童得到快乐感,满足感、被需要感。通过玩游戏的方式,小学生能够在此过程中获得心理和个性品质的培养和发展,更好滴获得心智和兴趣的发展,让自己能够在学习当中快乐成长,达到学习和成长相得益彰的效果。

小学思想品德教学存在的问题及对策

在新课改背景下,小学思想品德课是小学教学中综合性必修课程,该课程为小学生的健康发展奠定了有效的基础。小学阶段学生正处于身体、思想全面快速发展阶段,加强小学生的思想品德教育对于小学生的全面发展有着重要的作用。因此,结合小学生思想品德教育中存在的问题进行有效探讨,希望可以引起相关部门的关注。

爸爸,再多爱我一点

还记得那是一个周二的下午,心理咨询室的门毫无预警地打开,伴随着一阵哭声,这个瘦弱的女孩儿一边抽泣,一边问我:“老师,我可以进来坐坐吗?”她头发凌乱,被泪水打湿了,粘在脸颊上,眼睛已经哭得通红,肩膀在不住地抖动。我赶紧请她进来,轻轻地拍着她的背,拥着她。