初中政治教学中存在的问题及解决的策略

目前,初中政治教学中还存在较多的问题,如教师的教学方法较为单一,教学过程容易偏离教学目标,学生缺乏足够的学习兴趣等。初中政治教师在日常教学过程中,不仅应重视理论知识的教学,还应重视学生道德修养的提高,全面分析和研究教学内容,制订切实可行的教学策略,并结合学生的实际情况选择适当的教学方法,明确教学目标,从而实现学生各项能力和素养的同步提高,以此为其日后的成长和学习奠定良好的基础。

实现情景教学与初中语文写作训练相融合

每一个学科都有每一个学科的特点,对于初中语文学科来说,它最大的特点就是“情感性”,相对于小学阶段语文知识的直观性,它的“情感内敛”。如何让学生将内敛的情感表达出来就离不开写作训练,而怎样让学生具备写作的愿望,就离不开情景教学。将情感教学融入初中语文写作训练中,可以扩大化的提高学生的写作学习效果。本文就是笔者对于二者进行融合的教学建议的阐述。

浅谈初中音乐开放性教学的几点探索策略

随着初中教学改革的深入发展,开放性成为了教学改革中一个重要的切入点,是诸多初中音乐教师提升教学成效、促进学生综合素养提升的重要抓手。教师应当从教学内容、教学情感、教学手段、教学模式、教学评价以及教学活动等方面入手,提高教学过程的开放性,为初中音乐教学成效的提升发挥有效的促进作用。

探讨对话式教学法在初中英语教学中的有效实施

英语学习一直是教学的重点,在英语的学习过程中,经常更加注重笔试,对于口语训练相对较少,这也是我国学生会写不会说 的原因之一。本文将探讨新的教学方式——对话形式,在初中英语课堂中所起的作用以及教学方法。

解析初中语文阅读教学策略

随着新课程改革的推进,对语文教学提出了更高的要求。在语文教学中,不仅要提高学生的语言能力和语言素养,而且要培养学生的阅读思维和分析能力。阅读教学作为语文教学的重要组成部分,也受到了学校的高度重视。在初中阶段,是培养学生阅读、分析和思维能力的最佳时期。因此,本文对初中语文阅读教学进行研究,探索提高初中语文阅读教学有效性的途径,以期为初中语文阅读教学提供一些参考。

小组合作在小学道德与法治教学中的运用

随着我国课程改革工作的不断推进,传统的教学模式需要不断地更新和完善才能适应当今时代的发展要求,小组合作学习模式就是在这一背景下产生的。小学道德与法治是一门注重对学生情感态度价值观教育的德育课程,开展小组合作学习有利于学生通过交流互动获得真实的情感体验,把枯燥的道德与法治理论内化为自觉的品德行为,从而提高道德与法治的教学效果。

浅析母语在小学英语教学中的作用研究

“尽量使用英语,适当使用母语”,用英语来概括这个关系就是:“Speak English if possible,speak Chinese if,necessary。”这是英语教学中应该遵循的原则。英语教学中,无论是单词、语法,还是句子、短语的学习,都绕不开母语的影响。但英语的学习和母语的习得之间却存在着许多的差异,其中根本的一点是英语的学习往往是在学生已经牢固地掌握了母语之后进行的,母语在客观上总是要对英语的学习产生或多或少的影响。因此,英语教学在理论上和实践中都面临着如何看待母语对目的语的作用以及怎样处理母语与英语之问关系的问题。

提高初中语文教学的有效性探究

语文是一门人文性学科,很多教师明显感觉到:语文没有固定答案,也没有一套吃遍天下的教学模板,那么到底怎么样才能切实增强课堂教学实效性呢?本文研究了提高初中语文课堂教学实效性的具体措施,并结合人教版教材进行了案例分析。

谈如何提高初中物理课堂教学效率

如何有效提高课堂教学效率,是广大教育界人士一直以来探讨和研究的话题。通过多年物理教学实践,我认为要想有效提高物理课堂教学效率,就必须深入钻研教材,紧密结合学生心理,采取多种教学方法,充分调动学生的积极性,使学生主动参与到教学过程中。下面是我在教学过程中的一些具体做法。

如何上好中学音乐欣赏课

当学生端正了对音乐欣赏的态度,让学生在课堂上感受到不同形式的音乐带来的情感,在每一堂课程中感受到音乐的魅力,学生也就能从众多音乐欣赏的途径和形式中领悟音乐,体会音乐带来的快乐,感受音乐给生活带来的美妙,在音乐的旋律中遨游。

关于小学数学的教学策略的研究

合作能力是当前学生的重要素质能力之一,对学生的全面发展具有重要的现实意义。因此,在小学数学教育过程中,教师应自觉地对学生进行团队协作和团队意识培养,使学生在逐步学习过程中实现合作意识对其实际发展的影响。小学生刚刚开始进入一个更加系统的学习环境。过去,学生的学习基本上是松散的。在教学活动过程中,教师只能通过游戏来学习。进入小学后,学习的任务变得清晰。学生需要按照教师系统的教学活动进行有目的的学习,在学习过程中培养各种能力,为今后的学习和生活打下良好的基础。同时,教师必须根据课程要求的标准内容,在有限的时间内完成某一阶段的学习任务。在日常教学工作中,由于我们的教师和受过教育的学生本身在年龄,心理和知识结构上存在差异,我们与学生的情感交流或数学方面或多或少存在障碍。这门学科本身很合乎逻辑,孩子们天生活泼,顽皮,无法坐下来,所以我们是否可以顺利和有效地与孩子沟通,这与我们的教学成果直接相关。

浅谈优化小学科学课堂教学策略

作为小学科学课程目标的核心理念,让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,学会探究解决问题的策略,为他们终身学习和生活打好基础。因此,使学生在科学探究的创造性活动中,培养其创造性的、质疑的、探究的精神是新科学课教学中标志性的体现。

初中物理高效课堂的构建策略研究

高效课堂一直是新课程改革背景下教师追求的基本教学目标。新课标的实施为课堂教学带来了新的生机与活力。很多物理教师在教学时都没有找到合适的教学方法与教学模式,致使课堂教学的效率低下,学生的学习效果不佳,学生的能力难以得到发展。主要结合教学经验与实践,简单谈谈构建初中物理高效课堂的教学策略,为高中物理教师的教学提供一些参考。

教育者要创建适合学生的教育

全国著名教育专家、中国关心下一代教育研究院副院长冯恩洪教授认为：＂让每一个学生感动的教育就是让学生享受的教育,教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。＂教育实践证明,创建适合学生的教育,需要智慧,需要激情,需要反思,更需要在实践中不断创新。一、创建适合学生的教育,需要课程建设和课堂变革随着教学改革的不断深入,课程建设和课堂变革正在如火如荼地进行。

互动整合资源 激活思品课堂

新课程改革提倡"用教材而不是教教材",教师要有"课本就是一个范例","整个大千世界才是学生的教科书"的意识,因此应该创造性地将个人及学生的经验、课外文本知识、师生如何在教学中做到互动整合,我认为应做到几下几点:1、开拓视野,兼容并包。2、激发情趣,图文并茂。3、贴近生活,紧跟时尚。4、推陈出新,鼓励创新。初中思想品德是一门综合性课程,