浅谈初中音乐开放性教学的几点探索策略

随着初中教学改革的深入发展,开放性成为了教学改革中一个重要的切入点,是诸多初中音乐教师提升教学成效、促进学生综合素养提升的重要抓手。教师应当从教学内容、教学情感、教学手段、教学模式、教学评价以及教学活动等方面入手,提高教学过程的开放性,为初中音乐教学成效的提升发挥有效的促进作用。

小组合作在小学道德与法治教学中的运用

随着我国课程改革工作的不断推进,传统的教学模式需要不断地更新和完善才能适应当今时代的发展要求,小组合作学习模式就是在这一背景下产生的。小学道德与法治是一门注重对学生情感态度价值观教育的德育课程,开展小组合作学习有利于学生通过交流互动获得真实的情感体验,把枯燥的道德与法治理论内化为自觉的品德行为,从而提高道德与法治的教学效果。

互动整合资源 激活思品课堂

新课程改革提倡"用教材而不是教教材",教师要有"课本就是一个范例","整个大千世界才是学生的教科书"的意识,因此应该创造性地将个人及学生的经验、课外文本知识、师生如何在教学中做到互动整合,我认为应做到几下几点:1、开拓视野,兼容并包。2、激发情趣,图文并茂。3、贴近生活,紧跟时尚。4、推陈出新,鼓励创新。初中思想品德是一门综合性课程,