为了建构和平世界的和平心理学

尽管和平心理学领域中的研究文献增长迅速,但美国的心理学家们对冲突如何解决,和平如何概念化,以及和平如何达成等问题并不太关注。本文回顾了和平心理学的悠久历史及其宽广的研究范围,并介绍了一个能够用于组织这些研究文献的理论模型。此模型建议,可以在四个不同的干预切入点上促进和平。作者讨论了积极和平与消极和平之间的关系,结构暴力与直接暴力之间的关系,以及维持和平、制造和平与重建和平之间的关系。本文的四位作者还对和平心理学家提出了一些挑战性问题,并得出结论认为,在未来的十几年间,对于处理人类最急迫的问题而言,和平心理学是一个关键性的研究领域。

失乐症的认知神经机制及矫正和教育策略

音高感知障碍是失乐症的主要表现,源于某些脑神经功能和结构发育异常。在失乐症的认知神经科学研究基础上、依照大脑发育基本规律来制定相应的矫正和教育策略,有助提高音高感知能力及丰富音乐教育学科的内容。在介绍失乐症认知神经基础和大脑发育规律的基础上,提出相应的矫正和教育策略。

婴儿音乐基本认知能力的发展及大脑偏侧化机制研究

婴儿对音高、节奏等音乐基本要素认知发展过程的研究表明,婴儿音乐基本认知能力的发展是由音乐知觉表征发展到意义表征,在音高和节奏认知的意义表征阶段出现大脑认知功能偏侧化,即整体和局部信息加工分别由大脑右半侧和左半侧负责(具体任务分属脑区不同)。婴儿的音乐情绪认知具有先天性,从7个月起出现认知功能的偏侧与分化。对婴儿的音高、节奏和情绪认知发展及大脑认知功能进行研究有助于发现和揭示婴儿音乐能力发展的规律。

脑科学视野下音乐学习中的情绪环境与管理

学业情绪与音乐学习的学业成就之间具有重要的关联,其影响音乐学习动机、学习策略和学业成就。文章主要探讨如何为学生提供适宜的音乐学习情绪环境,从而保持学生的音乐学习兴趣,并促进其音乐学业成就的提升与个性发展。

对比敏感度检测方法及其在弱视诊疗中的应用

弱视是视觉发育期常见的视觉中枢发育异常,对比敏感度与弱视的发病机制和诊疗密切相关,能更全面地反映弱视的视功能损害。基于对比敏感度的弱视治疗方法也为弱视治疗提供新的思路。对比敏感度检测方法从条栅图、字母表法到现在基于电子计算机的对比敏感度测试,在视功能检测中愈发高效;基于对比敏感度的弱视治疗方法也从早期的CAM视觉刺激,到如今的各类知觉学习,手段向更为个体化的方向发展。