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国际化进程中英美体制与中国高等教育的融合
1
作者
Meng Wang
Stephen P.Wanger
《西南交通大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2011年第2期68-74,共7页
英美大学教育体制及大学国际化范式历经长期发展,形成了对中国高等教育具有借鉴意义的五个特点,即英语成为教学及学术语言;相对稳定的学科体系;灵活的教学大纲和层次分明且与时俱进的教育体系;大学自治和高等教育的权利下放;高等教育和...
英美大学教育体制及大学国际化范式历经长期发展,形成了对中国高等教育具有借鉴意义的五个特点,即英语成为教学及学术语言;相对稳定的学科体系;灵活的教学大纲和层次分明且与时俱进的教育体系;大学自治和高等教育的权利下放;高等教育和科学研究的紧密结合。改革开放以来,中国高等教育借鉴英美教育体制已经取得了成果,但在借鉴英美大学国际化经验中,还必须充分认识文化认同对英美教育体制的反作用,在保持发展态势的同时培育文化认同。
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关键词
英美教育模式
中国高等教育
文化认同
全球化
大学扩招
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题名
国际化进程中英美体制与中国高等教育的融合
1
作者
Meng Wang
Stephen P.Wanger
机构
俄克拉荷马州立大学教育学院
出处
《西南交通大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2011年第2期68-74,共7页
基金
西南交通大学211研究项目
文摘
英美大学教育体制及大学国际化范式历经长期发展,形成了对中国高等教育具有借鉴意义的五个特点,即英语成为教学及学术语言;相对稳定的学科体系;灵活的教学大纲和层次分明且与时俱进的教育体系;大学自治和高等教育的权利下放;高等教育和科学研究的紧密结合。改革开放以来,中国高等教育借鉴英美教育体制已经取得了成果,但在借鉴英美大学国际化经验中,还必须充分认识文化认同对英美教育体制的反作用,在保持发展态势的同时培育文化认同。
关键词
英美教育模式
中国高等教育
文化认同
全球化
大学扩招
Keywords
Anglo-American model of higher education
higher education in China,
culturalidentity
globalization
university enrollment
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
国际化进程中英美体制与中国高等教育的融合
Meng Wang
Stephen P.Wanger
《西南交通大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2011
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