小学语文阅读教学效率提升方法探究

语文在各个教学阶段都是比较重要的教学内容,其有利于学生语言、阅读以及理解和表达能力的培养,尤其是对于正处于思维形成、能力培养关键时期的小学生来说,学好语文对其日后的更好学习与发展均有着重要的意义。阅读是小学语文教学的重点内容,同时对于小学生来说也是重点与难点,在以往教学观念和方法的影响和束缚下其教学效率与有效性均不理想,因此,就需要分析如何提高构建高效的小学语文阅读教学课堂。

藏族文化融入小学数学的教学案例设计

藏族文化中蕴含着丰富的数学元素,挖掘藏族文化中的几何元素,寻找藏族文化与小学数学的融合点,以藏族数学文化为背景创设情境,并设计图形运动的教学案例,能使藏族数学文化得以传承,促进藏族地区数学课程改革,改善藏族小学生学习数学的现状。

少数民族地区乡村小学音乐教育的现状与对策探讨

我国近几年越来越重视培养学生的综合发展能力,重视学生德智体美全面发展。在这一时代背景之下,音乐教育也逐渐占据着我国教育事业中较大的比重。加之我国时代的发展和科学技术的进步,当今音乐所表现的形式也有许多种类。对学生进行音乐教育不仅是我国新课标改革的要求,同时也是培养学生全面发展的重要途径。基于此,本文就少数民族地区乡村小学所开展音乐教育的现状进行分析,并结合音乐教育的现状提出解决的对策。

探讨少数民族地区少数民族学生的小学作文教学

教育现代化的今天,越发注重对偏远少数民族地区教育的培养,由于少数民族地区缺乏良好的教育条件,同时学生在情感交流上与教师缺乏良好的了解,这导致不少少数民族地区小学作业教学存在严重问题,阻碍了学生的科学、健康的发展,因此这里针对探少数民族地区少数民族学生的小学作文教学做研究,分析其中的原因,并给出相应的策略。

浅谈少数民族地区的语文直观教学

直观教学是指教师在授课的过程中,教师利用直观手段,通过引导学生开展多种形式的感知,丰富学生的感性认识,发展学生的观察力和形象思维,并为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。