浅谈民族中学音乐课堂上进行情感教育应注意的问题——以积石山县保安族中学音乐课教学为例

音乐课堂中的情感教学是指教师创设有利于师生交流的学习氛围,通过激发、调动和满足学生的情感需要,促使教学活动积极化的过程。教师在音乐课堂教学中应适当调节和充分利用情感,努力调动学生的非智力因素,提高课堂教学效率。保安族中学是一所独立初中,学生大都来自甘青两省毗邻的农村。在音乐课堂上,教师和学生的活动范围局限在教室内,但师生的思想要活跃,要思接千载,要把无声的文字,变成有声有色有趣的语言。

浅谈农村民族中学教师队伍建设——以积石山县保安族中学为例

办好农村民族中学教育，首先要从教师人手。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教师是学校发展的根本，建设一支高质量的教师队伍，是教育事业健康、快速、可持续发展的重要保证。本文以积石山县保安族中学为例，谈谈农村民族中学教师队伍管理的难点与对策，恳请各位同仁批评斧正。

当前农村初中学风建设问题分析及对策

良好的学风是学校工作健康发展的保证。随着义务教育的不断深入,许多学校学风存在这样或那样的问题。本文针对农村初中存在的学风问题,探讨了诸多影响因素,并提出了相应的对策。

新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效果

新《课程标准》中指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。教学质量如何取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量？下面我从激起学生的学习兴趣,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学。

当前中学生良好礼仪行为的缺失及加强中学礼仪教育的对策

从古至今礼仪都对我们的生活有至关重要的影响。它在一定程度上体现了一个民族的文明程度,反映了一个民族的文化素质和道德修养水平。中学礼仪教育肩负着传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命,因此,开展礼仪教育已成为时代的迫切需要,也是各级各类学校义不容辞的责任。

浅析如何提高中学数学教学的目的

一、中学数学教学的目的 北京大学张筑生教授曾谈过一种看法：“数学是研究人类思维方式的科学。”因此，中学数学教学的目的，自然地应当表现为，通过教授数学知识，把知识的学习和能力的培养结合起来，通过知识的教学，培养学生的能力，

中学班主任选用方面的几点思考

在学校中班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求。开展班级工作，培养良好的班集体。使学生的身心得到全面发展。使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄强健的社会公民。

组织学生开展系列作文写作活动的尝试

一、在教材外开辟作文教学新天地我们语文教师在作文教学中往往囿于传统的教学模式，遵循语文课本的编排体制，一个单元一类作文。今天写“春游”，明天写“同桌”，作文题目随机变化，毫无规律，不成系统。这样写“零星作文”，学生没有后续的修改和再创作，只会敷衍了事，教师疲于批阅，指导性大打折扣。

幼儿园体育活动中轻器械操的研究综述

该文通过文献资料法、逻辑分析法、总结归纳法等在中国期刊全文数据库(CNKI)检索2000—2015年的核心期刊、优秀博硕士论文数据库;查阅幼儿体育活动的开展现状与对策研究,幼儿园体育游戏以及体育活动中轻器械操等方面的文章进行总结归纳,了解幼儿园体育活动中轻器械素质操的创编研究,进而发现其不足及存在的问题,旨在提高幼儿参与体育活动锻炼的兴趣和主动性参与,完善幼儿人格和个性,发展智力,不断开发幼儿的创造潜能,促进幼儿身心健康的全面发展。为幼儿体育活动内容的开展提供良好的借鉴与参考。

把竞争机制引进作文教学活动中

学生对写作缺乏兴趣,对写作课不够重视成为目前作文教学的现状。如何解决这一现状。本文主要从两个方面阐述了应对的策略,一是让学生在各种形式的作文比赛中脱颖而出,二是建立学生作文评比档案,激励学生自荐、推荐作文。通过以上措施,逐渐培养学生的写作兴趣。

浅谈复述课文教学法

针对在语文教学中怎样处理叙事文中的情节梳理问题，笔者重点讲述复述课文应注意的问题和怎样复述课文这两个方面。复述课文前应注意理清记叙的要素，叙述的人称变化，结构安排，文章的呼应和过渡，叙述的顺序以及文章的线索。复述课文的方法包括：书面复述法、列提纲口头复述法和口头复述法等。

浅谈在教学过程中利用信息技术对学生进行科学评价——以初中信息技术课为例

教师肩负着“教书育人”的神圣使命,不要因为计算机课程不是中考的范畴而轻视,它和其他课程同等重要,不可偏废。怎样才能使信息技术课做到学习过程和学习结果同等重要,而且教师能够对学生的学习过程了如指掌呢？笔者认为,教师利用信息技术对学生进行评价是关键。中学各科教师评价学生的通常做法是,仅仅要求学生提供问题的参考答案,而学生是通过怎样的方式获得答案的却很少关注,这导致学生轻视学习过程,注重学习结果。

浅谈初中化学教学中如何培养学生的兴趣

化学是相对抽象的一门学科，在该学科中培养学生的学习兴趣尤为重要。教师在化学教学过程中必须讲究教学艺术，精心创设生动愉悦的教学氛围，培养学生的学习兴趣，使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，从而激发学生的创新意识，提高教学效率。教育心理学家认为，兴趣是推动学生主动学习的内在动力，是创新教育的关键要素。而创新教育是时代发展赋予素质教育的深刻内涵，也是适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路。以下是笔者几年来在这方面的研究。

浅议农村初中化学实验教学的现状及应对措施

作为一名农村中学的教师,应该认识到,农村中学,在化学实验教学中观念落后,不重视实验教学,存在实验设施短缺、师资力量不足、学生素质相对较差等制约因素。面对这些困难教师要力求更新观念,重视实验教学。抓好学生分组实验、家庭实验,发挥教师演示实验的作用,因地制宜,从实际出发,促使学生学习方法的转变。

多媒体在初中化学教学中的使用分析

信息技术的不断发展,让教学领域受益,多媒体技术的应用拓宽了教学途径、增添了教学灵活性,特别是在初中化学教学中,由于该学科特点就是实验性较强,通过多媒体可以将微观的化学概念、现象,用影像表现出来,从而降低理解难度,巩固记忆,同时新颖的教学方式还能激发学生的学习兴趣,使其更积极地投入到学习中,进而提升化学能力。

西部农村地区初中语文有效教学之我见

西部农村地区的初中语文教学质量因各种因素相对不理想,为此我们需要从多个层面努力提升语文教学的有效性。本文主要从小初衔接、深挖教材、关注学生、创造有价值情境、新技术的应用以及重视阅读、写作等方面结合自己的教学实践对这一话题进行分析,以尝试实现初中语文的有效教学。

让交互式电子白板技术助力小学语文教学活动

交互式电子白板技术日臻完善,运用起来比较简单,功能强大,其完善的功能和简单的操作流程促使交互式电子白板逐步普及,成为当今教育界的特色。交互式电子白板促使课堂教学模式进行变革,教师传授知识的手段变了,学生接受知识的方式也变了,师生互动模式在不断向纵深拓展。可以说,交互式电子白板技术已经贯穿于教育的各个层面,囊括所有学科。交互式电子白板技术给教师的教学带来了极大的便利,能够将教师从繁忙的工作中解脱出来。

物理教学中运用多媒体的利与弊

随着信息技术的迅速发展,现代教学媒体已逐步为广大中小学教师所采用。学生从多媒体教学中获得动态的信息和知识,对所学知识有了直观的认识。这样一来,学生可根据现有的知识水平理解物理概念,为以后的学习奠定知识基础,提高物理课堂的教学效率。当然,教师在使用多媒体教学过程中也存在一些不足,应趋利避害,充分发挥多媒体教学的作用。

浅谈圆周运动中静摩擦力方向的教学

浅谈圆周运动中静摩擦力方向的教学□积石山县保安族中学王志成物体在水平转盘上随转盘一起匀速转动，需要的向心力是由什么提供的？通常，教师从静摩擦力的有无及方向跟物体所受的其他外力和物体的运动状态有关出发，进行推理分析。即在竖直方向上物体所受的重力和支持力...

语文课堂融入信息技术让学生乐在其中

中学语文教学是一项基础工程,既要让学生学会听说读写,又要向学生进行思想品德教育。因而,它既是中学阶段培养学生能力的主要阵地,又是教师对学生进行正确的人生观、价值观、道德观的教育场所。然而,长期以来,在实际的教学实践中,很多教师在上语文课时,过分注重知识目标的实现,忽略了学生的自由发展、自主探究。随着信息技术的迅猛发展,而且越来越广泛地深入应用于中学语文教学实践中,图片和文字结合,甚至包括声音、视频等,把学生引入全新的课堂。