转型发展背景下地方本科高校产教融合模式探索——保定学院同美商科人才培养平台的构建与探索

随着我国教育结构的调整,引导部分地方本科高校向应用型高校转型成为新形势,创新产教融合模式,培养学生创新精神和应用能力,成为地方应用型高校的基本使命和价值取向。保定学院作为河北省地方高校转型发展试点之一,积极探索产教融合新模式,"同美商科人才培养平台"的构建,引领了学院校企合作的发展方向,为京津冀协同发展培养了大批应用型人才。

产教融合导向下应用型高校课程建设规划的思考

在国家深化产教融合的导向下,地方普通本科高校要实现向应用型转型,迫切需要建设应用型课程。应用型高校应以人才培养目标为依据、以应用能力培养为导向,整体构建应用型课程体系,通过与产业结构的对接、融合以及课程开发模块化等,逐步确立课程呈现产品化的管理格局,最终实现课程价值的最大化。

探析现阶段新建本科院校教学督导存在的问题和对策

随着中国高等教育体系的不断完善，使得中国高等教育制度的改革以及发展得到了根本性的提高，其中扩大了对新建本科院校的支持与发展力度，同时也出现了在新建本科院校中的教学督导管理过程中的很多问题，如教学督导领导队伍建设不专业，督导工作流程不细化、督导工作队伍能力不强等，都严重地影响着新建本科院校的日常管理。如何正确认知这些客观存在的问题，正确修正相应的工作流程，将是对新建高校工作的严重考验，也是实现新建本科院校发展的关键。