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近代中国中小学国学教育课程化探索
被引量:
1
1
作者
吴洪成
赵颖霞
《徐州工程学院学报(社会科学版)》
2015年第6期103-108,共6页
国学教育是中华民族优秀传统文化传承的重要形式。中小学国学教育在近代的沧桑嬗变中,实现了读经科向国文和国语科、修身科向公民科等的课程化转型。近代国学教育的课程化变革对当代中小学国学教育课程化提供了历史借鉴。制定国学教育...
国学教育是中华民族优秀传统文化传承的重要形式。中小学国学教育在近代的沧桑嬗变中,实现了读经科向国文和国语科、修身科向公民科等的课程化转型。近代国学教育的课程化变革对当代中小学国学教育课程化提供了历史借鉴。制定国学教育实施的规章制度、增加课程比重、编写相关教科书、建立考核体系等是当前中小学国学教育课程化的重要举措。
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关键词
近代中国
国学教育
中小学
课程化
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职称材料
题名
近代中国中小学国学教育课程化探索
被引量:
1
1
作者
吴洪成
赵颖霞
机构
河北大学教育
学院
保定学院社科系
出处
《徐州工程学院学报(社会科学版)》
2015年第6期103-108,共6页
基金
2013年度河北省社会科学基金项目"国学教育学科化与课程化的困境及对策研究"(HB13JY056)
2013年河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目"中小学国学教育课程研究:近代变革与体系构建"(GH134001)
文摘
国学教育是中华民族优秀传统文化传承的重要形式。中小学国学教育在近代的沧桑嬗变中,实现了读经科向国文和国语科、修身科向公民科等的课程化转型。近代国学教育的课程化变革对当代中小学国学教育课程化提供了历史借鉴。制定国学教育实施的规章制度、增加课程比重、编写相关教科书、建立考核体系等是当前中小学国学教育课程化的重要举措。
关键词
近代中国
国学教育
中小学
课程化
Keywords
Modern china
Traditional culture education
Primary and secondary schools
curriculum
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
近代中国中小学国学教育课程化探索
吴洪成
赵颖霞
《徐州工程学院学报(社会科学版)》
2015
1
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