物流配送中心选址数学模型和算法问题研究

在对物流配送中心选址问题进行理论综述和分析的基础上,以综合运输成本最低为基本约束条件构建了选址的数学模型,并通过启发式算法求得了模型的最优解,得出了各工厂对各物流配送中心以及物流配送中心到各货物配送需求点的最佳配送数量,并通过一个实例对模型进行验证和分析,结果证明该模型和算法可以有效优化物流系统的运作和提高运行效益。

立足人体科学 解读舞蹈训练——以人体科学“脊柱整体观”为例

舞蹈是一种经过提炼、加工、美化了的人体表现艺术，它不同于一般日常生活当中的人体动作，而是能够表现人的思想、情感以及与自然、社会之间矛盾冲突的并舞蹈化了的人体动作艺术。舞蹈艺术的个性是通过舞者的形体和跳、转、翻、

中学音乐教学设计理论探讨

音乐教学设计是音乐教师教学的第一环节。关于音乐教学设计的提法,基本都围绕建构在音乐学科特点之上,对教师、课程等设计加以界定,并强调音乐教学设计的任务、系统而全面的确立教育者、参与者、教学环节在教学设计活动中位置与作用。

让语文课堂“活起来”

新课程标准的颁布与实施如“风乍起。吹皱一池春水”．为传统语文课堂注入了生机与活力。众所周知．传统语文课堂教学为了适应考试的需要，往往重知识轻技能．重结果轻过程．重德育轻情感。所以课堂教学变得机械、沉闷和程序化。缺乏生机与活力，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激．使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥．进而使教学本身也成为导致学生厌学。教师厌教的因素，结果恶性循环．就连传统课堂教学视为最主要的认知性任务也不可能得到完全和有效的实施。

浅谈怎样让职中学生学好英语

根据中考的选拔情况．我们都知道职教中心的学生都是些基础不太好的，各科成绩基本都处于下游．相对而言，职高生的英语基础比普高生要差得多．学习习惯与学习意志力与普高生相比也有一定距离。作为英语教师更是任务艰巨．因为职高生的生源是一般普高学校所放弃的学生．他们在初中阶段要么是因为学习习惯差导致成绩差．要么是因为智力差导致的．

职高英语教学改革的几点理性思考

目前职业高中英语教学情况令人担忧,学生的学习动力不足导致教师束手无策,英语课上,学生异常安静,疲惫地扮演着听众的角色。长此以往,英语成了＂无聊＂、＂枯燥＂甚至＂可怕＂的代名词。针对职校专业性较强的特点,在分析目前学生英语学习中普遍存在问题的基础上,笔者试图探索英语课堂教学的新思路,相信这将有助于职校英语教学走出困境。

中学音乐欣赏课教学中的“问题”探究

在中学音乐欣赏课教学中，我们可以通过探索问题的方法激起学生的兴趣，让学生们带着问题去欣赏音乐作品，在作品欣赏中寻找答案，继而对作品进行深入研究，提出更多的问题，最终把问题与作品融会贯通，达到教授知识的目的。作为一名中学音乐教师，怎样去关注在教学中出现的问题？利用何种手段解决问题，使“问题”成为教学中有效的“法宝”？随着教学经验的不断增长，“问题”教学理念在我脑海里愈来愈清晰。

以兴趣为先导 培养学生的音乐情感

新音乐课程标准是音乐教师学习的重要教材,它要求音乐要面向全体学生,以审美为核心,以兴趣爱好为动力,从审美情趣中把握音乐教学活动。本文从丰富听觉体验培养学习兴趣、创设音乐情境发展学习兴趣、沟通学生情感提高学习兴趣三个方面来论述以兴趣为先导,培养学生的音乐情感。

“拓展训练”在中职会计教学中的应用

会计教学中的"拓展训练"就是教师为学生去设置、创造各种情景,把抽象的理论、枯燥的计算变成一种游戏般的教学,寓教于乐,改变了传统教学模式的单边与枯燥,既能调动学生的主观能动性,又可以让学生身临其境、在一种意境中去理解理论知识,掌握会计技能。

丰富多彩的信息技术教学

本文论述了信息技术学科兼具学科课程、综合课程和活动课程的特点,在教学中教师重知识性与技能性相结合的学习,使学生轻松自如、兴趣盎然地进入信息技术应用的大门,让我们的信息技术教学丰富多彩起来。在教学实践中我们做了一些探索:巧设情境,引导探究;活学延伸,提高能力。在这样的信息技术教学过程中学生的知识与技能不仅得到了提高,而且培养了学生的信息素养与自身修养。